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摘
台湾地区高校通识教育课程的特点
【摘 要】
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摘 要：文章以台湾師范大学为例，介绍了台湾地区高校通识教育课程的基本架构和特点。通识教育课程包括语文课程和通识课程部分。通识课程设计为七大领域，地区化课程数量大、种类多，涉及政治、历史、文化、科技等方面，许多课程也注重在课程内容中设计地区化内容，此外开设有与地区特点密切相关的生活技能课程;不仅开设较多有关中国文化的通识教育课程，而且许多课程内容也包含或涉及中国文化。学校通过夏季学院、慕课等形式开展
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2021年4期
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【摘要】《项脊轩志》是一篇含而不露、以情动人的散文佳品。全文言近旨运，辞约意丰，平淡中见至真，素朴中蕴浓情。只有经过诵读、玩味、凝想，你才能真切体会其中的思想感情，引起自己内心的共振共鸣。 【关键词】《项脊轩志》；平淡；至真 好的文学作品之所以历经不衰、愈读愈耐人寻味，就因为作者善于将丰富的生活内容和深厚的思想感情浓缩到特定的形象之中。明代杰出散文家归有光的《项脊轩志》就是一篇含而不露、以
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一、检查预习 学生填表 说明：1.小说情节的第四部分中，夏四奶奶出场了，故转为明线人物；而献花圈的革命者未出场，故属暗线人物。2.加下划线的文字为答案。 二、明、暗线比较 鲁迅先生为什么以明、暗两线来构建小说《药》的情节？提示：采用比较的方法分析，学生比较容易理解。 1. 把暗线改为明线，结果会怎样？ 情节变为：夏三爷告密——夏瑜被捕——夏瑜狱中宣讲——夏瑜就义——老栓