【摘 要】
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目的观察短暂性脑缺血发作（TIA）病人颈部大动脉粥样硬化病变特点，探讨TIA与颈部大动脉粥样硬化的关系。方法选取88例TIA病人为观察组，80名健康体检者为对照组，行颈部血管彩超检查，
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目的观察短暂性脑缺血发作（TIA）病人颈部大动脉粥样硬化病变特点，探讨TIA与颈部大动脉粥样硬化的关系。方法选取88例TIA病人为观察组，80名健康体检者为对照组，行颈部血管彩超检查，了解动脉粥样斑块的特征及颈动脉狭窄情况。结果TIA组斑块检出率为63．64％，高于对照组的27．50％，差异有统计学意义（P〈0．01）。不稳定斑块检出率TIA组为66．10％（37／56），对照组为27．3％，差异有统计学意义（P〈0．01）。椎基底动脉系TIA组锁骨下动脉起始处斑块发生率高于颈内动脉系TIA组（24．32
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摘要：兴趣是最好的老师，是一个人力求认识世界、渴望获得文化知识和探求真理而带有情绪色彩的意向。根据小学生好奇、喜欢新鲜、刺激的心理特点，提高写作能力的前提是要培养学生写作的兴趣。 关键词：写作;兴趣;实践活动;展示平台 通过观察不难发现，对于作文学生最愁的就是无话可说，最害怕的就是遭到否定和嘲笑，最渴求的就是得到鼓励和赞许。作为语文教师，针对这些情况，我们该采取怎样策略和措施激发他们对作文的兴
摘 要：就当前而言，人们最关注的话题是转变。而我们身处的社会大环境就在不断地转变。就学校教育而言，我们最需要促成的转变有从教师主体转变为学生主体，从个人提升转变为群体合作。通过观察高中物理教学实践，我们可以发现，我们需要顺应这种转变，让学习活动中学生的主体价值充分地发挥出来，让学生成为群体中的一员，往往对于提升学生的学习效果有极大的帮助。因此，笔者建议，在开展高中物理教学时，要注意构建合作学习氛围
本文对我国农业信息服务发展存在的问题进行了初步的探讨。
摘要：英语作为一门语言类学科，其中，阅读教学是教学过程中最为重要和主要的教学内容之一，对促进学生的英语学习能力和水平有着不可替代的作用和地位。本文依托新课改政策理念，发扬现代化课堂灵活教学的风格，通过对在小学英语课堂中开展不同形式的阅读教学课程为例，对如何提高学生的英语学习能力和成效的具体实施过程做如下的总结。 关键词：小学英语;阅读形式;学习能力 对于小学生而言，这一学段的学生属于首次接触英
摘 要：初中物理课程改革正在如火如荼的进行，在改革的过程中要求增加学生自主学习、自主探究的过程，尽量让学生自己来发现、猜想、设计、实验、总结、交流，同时学生也要积极思考，问题谁都会提，学过物理了，问题应该怎样提？怎样才能提出较有价值且可探究的问题，这就需要我们的老师在平时的教学过程中合理引导、合理思考了。 关键词：现象;价值;探究;问题 初中物理新课程的实施已经走过了一些年头，新课程大纲要求学
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摘要：高效课堂教学理念意指：学生在一堂课堂中获取最大量的知识为衡量高效的指标。而非是教师在一堂课中教授多少知识为标准。具体而言，是最大化提高教学效率，运用最短的时间、最小的精力、最少的物力，来达到学生知识量的最大获取值，真正实现教之有效、学之高效的课堂愿景。基于此，本文以初中语文阅读教学为范例，通过研究切实可行的方法，从而达到阅读教学质量的再提高、再优化的目的。 关键词：初中语文;高效课堂;阅读