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摘要：我国教育事业的发展一直都是人们关注的焦点，人们更是对体育事业给予了高度的重视，尤其是在新课改实行以后，对教育事业的发展提出了更高的要求，体育事业也因此得到了更大的发展。足球运动作为体育项目之一，十分受学生的欢迎，经过多年的发展，尽管我国的足球水平有了较大的提升，但是初中校园足球氛围不够浓厚的情况较为明显，所以要加强重视，从而积极推动我国足球教育事业的发展。本篇文章主要分析了当前初中校园足球氛围与足球发展所存在的问题，并针对提出的问题给出了一些应对的措施。
关键词：初中;校园足球氛围;足球发展
引言：
近些年来，随着我国教育事业的不断深化改革，越来越注重实行素质教育，注重学生身心健康的发展，体育在初中阶段作为重要的教学内容之一，非常受重视，而且在一定程度上还有助于促进我国体育事业的发展。在初中体育教学中，足球运动是一项重要的教学内容，通过营造良好的校园足球氛围有助于培养学生的综合素质。但是从目前情况来看，初中校园足球氛围并不浓厚，制约了校园足球的发展，面对这种情况，需要采取有效的措施改善校园足球的氛围，积极提高学生的身体素质和心理素质，在促进初中校园足球发展的同时也能够为学生的未来发展创造良好的条件【1】。
一、初中校园足球氛围及足球发展过程中存在的问题
（一）初中足球教学课程较为薄弱
从目前情况来看，足球运动已经成为初中体育教学的主要教学项目之一，而且受到很多人的重视，但是从实际教学情况来看，初中足球教学课程相对较为薄弱，主要体现在课程较少、教学资源不足以及教学方式落后等方面，而出现这种情况的主要原因之一就是由于受到应试教育的影响，一些初中学校为了提高本校的升学率，教师会将更多的时间和精力放到文化课教学中，导致足球教学的时间被不断的压缩，从而导致初中校园没有形成浓厚的足球氛围。不仅如此，教学过程还受到场地的限制，一些初中的足球场并不大，教学活动没有足够的开展空间，而且一些足球训练也只是针对足球队员，缺乏普遍性，这也在一定程度上影响到了足球氛围的形成。
（二）初中足球氛围不够浓厚
初中足球运动想到获得良好的教学成果，离不开教学氛围所发挥的作用，而学校对足球教学的重视程度、足球比赛的举办以及足球运动设施的缺乏都会影响到校园足球的氛围，正是由于这些问题，在一定程度上限制了初中足球运动的发展。初中阶段是学生思维成熟的时期，也是学生体育运动能力提升的时期，需要为学生营造出良好的校园足球文化氛围。但是由于一些初中对足球运动不够重视，导致很多初中生都缺少对足球学习的兴趣，不能够主动的进行足球运动，这种情况的存在，限制了学校足球运动项目的发展【2】。
（三）初中校园足球运动教学模式落后
我国一直实行的都是应试教育，提高学生的学习成绩一直都是教师首要的目标。自从新课改实施以后，教师需要培养学生的综合素质，包括心理素质、身体素质等，这样才符合新课改的要求，而开展足球运动能够在这些方面发挥出作用。但是就目前情况来看，初中校园足球运动的教学模式还比较落后，主要体现在足球教学依然使用传统体育教学的方式，缺乏创新，而且足球比赛的场次也较少，不能够激发出学生学习的兴趣，无法形成良好的校园足球氛围。不仅如此，一些初中学校过于重视营造良好的校园足球氛围，但是缺少对学生足球兴趣的培养，违背了以生为本的教学原则，在一定程度上也会对校园足球氛围的形成产生不利的影响。
二、初中校园足球氛围及足球发展的措施
（一）提升初中校园足球教师的素质
初中校园足球运动项目的开展离不开教师，教师自身的素质将直接关系到校园足球活动是否能够顺利的进行以及是否能够取得良好的教学效果，因此，提高初中校园足球教师的素质具有重要的意义。为此，需要采取有效的措施来提高初中足球教师的综合素质：第一，在体育学院设置足球教练专业，实行分配制度，并在毕业之前进行实习，以便积累教学的经验，这样能够为足球教学活动的开展奠定良好的基础。第二，初中学校可以聘请经验丰富的足球教练员进行实践教学，并对校园的足球教练进行指导，促使其能够掌握更加专业的足球教学理论知识，有助于对学生的表现实施综合化的考评。
（二）不断加强初中校园足球运动的宣传与文化建设
想要促进初中校园足球运动的发展，首先就需要为学生营造出良好的校园足球教学氛围，这样有助于激发出学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。为此，初中学校应该加强足球文化氛围的营造，积极开展多样化的足球运动活动，并且还需要扩大校园足球活动的宣传力度，根据校园的实际情况制定合理的校园足球宣传管理制度，并督促体育教师和学生要严格按照相关规定开展足球教学活动，在一定程度上有助于促进校园足球的发展【3】。
（三）对校园足球运动教学的模式进行创新
想要从根本上提升校园足球的氛围，就需要对校园足球的教学模式进行创新，要打破传统教学模式的限制，运用新的教学模式开展教学活動，这样不仅能够增强校园足球的氛围，还有助于促进校园足球的进一步发展。所以，初中校园需要对足球运动的开展进行不断的探究，例如，学校与学校之间要定期举办足球运动的比赛，提高足球运动在中学之间的影响力，学校内部也要经常性的开展足球比赛，这样有助于营造出良好的校园足球氛围，促使更多的学生都主动参与到校园足球运动中，这样一来，不仅能够为学生提供接触足球的机会，还能够激发学生对于学习足球的兴趣，这无论是对于营造校园足球氛围，还是促进足球的发展都具有非常重要的意义。
三、结束语
综上所述，对于足球运动来说，是一项专业性较强的学科，直接关系到校园足球运动的发展，所以，初中学校管理者要对校园足球加强重视，不断提升校园足球教师的素质水平，还要完善校园足球的宣传与文化建设工作，这样有助于推动足球运动的发展。
参考文献：
[1]林吉尾. 初中校园足球氛围及足球发展的研究[J]. 中学教学参考， 2017（3）：76-77.
[2]殷岳. 当前初中校园足球存在的问题及对策研究[J]. 当代体育科技， 2015， 5（19）：92-92.
[3]张荣. 足球文化视野下中小学校园足球活动开展的现状与对策研究[J]. 文体用品与科技， 2013（16）：48-48.
关键词：初中;校园足球氛围;足球发展
引言：
近些年来，随着我国教育事业的不断深化改革，越来越注重实行素质教育，注重学生身心健康的发展，体育在初中阶段作为重要的教学内容之一，非常受重视，而且在一定程度上还有助于促进我国体育事业的发展。在初中体育教学中，足球运动是一项重要的教学内容，通过营造良好的校园足球氛围有助于培养学生的综合素质。但是从目前情况来看，初中校园足球氛围并不浓厚，制约了校园足球的发展，面对这种情况，需要采取有效的措施改善校园足球的氛围，积极提高学生的身体素质和心理素质，在促进初中校园足球发展的同时也能够为学生的未来发展创造良好的条件【1】。
一、初中校园足球氛围及足球发展过程中存在的问题
（一）初中足球教学课程较为薄弱
从目前情况来看，足球运动已经成为初中体育教学的主要教学项目之一，而且受到很多人的重视，但是从实际教学情况来看，初中足球教学课程相对较为薄弱，主要体现在课程较少、教学资源不足以及教学方式落后等方面，而出现这种情况的主要原因之一就是由于受到应试教育的影响，一些初中学校为了提高本校的升学率，教师会将更多的时间和精力放到文化课教学中，导致足球教学的时间被不断的压缩，从而导致初中校园没有形成浓厚的足球氛围。不仅如此，教学过程还受到场地的限制，一些初中的足球场并不大，教学活动没有足够的开展空间，而且一些足球训练也只是针对足球队员，缺乏普遍性，这也在一定程度上影响到了足球氛围的形成。
（二）初中足球氛围不够浓厚
初中足球运动想到获得良好的教学成果，离不开教学氛围所发挥的作用，而学校对足球教学的重视程度、足球比赛的举办以及足球运动设施的缺乏都会影响到校园足球的氛围，正是由于这些问题，在一定程度上限制了初中足球运动的发展。初中阶段是学生思维成熟的时期，也是学生体育运动能力提升的时期，需要为学生营造出良好的校园足球文化氛围。但是由于一些初中对足球运动不够重视，导致很多初中生都缺少对足球学习的兴趣，不能够主动的进行足球运动，这种情况的存在，限制了学校足球运动项目的发展【2】。
（三）初中校园足球运动教学模式落后
我国一直实行的都是应试教育，提高学生的学习成绩一直都是教师首要的目标。自从新课改实施以后，教师需要培养学生的综合素质，包括心理素质、身体素质等，这样才符合新课改的要求，而开展足球运动能够在这些方面发挥出作用。但是就目前情况来看，初中校园足球运动的教学模式还比较落后，主要体现在足球教学依然使用传统体育教学的方式，缺乏创新，而且足球比赛的场次也较少，不能够激发出学生学习的兴趣，无法形成良好的校园足球氛围。不仅如此，一些初中学校过于重视营造良好的校园足球氛围，但是缺少对学生足球兴趣的培养，违背了以生为本的教学原则，在一定程度上也会对校园足球氛围的形成产生不利的影响。
二、初中校园足球氛围及足球发展的措施
（一）提升初中校园足球教师的素质
初中校园足球运动项目的开展离不开教师，教师自身的素质将直接关系到校园足球活动是否能够顺利的进行以及是否能够取得良好的教学效果，因此，提高初中校园足球教师的素质具有重要的意义。为此，需要采取有效的措施来提高初中足球教师的综合素质：第一，在体育学院设置足球教练专业，实行分配制度，并在毕业之前进行实习，以便积累教学的经验，这样能够为足球教学活动的开展奠定良好的基础。第二，初中学校可以聘请经验丰富的足球教练员进行实践教学，并对校园的足球教练进行指导，促使其能够掌握更加专业的足球教学理论知识，有助于对学生的表现实施综合化的考评。
（二）不断加强初中校园足球运动的宣传与文化建设
想要促进初中校园足球运动的发展，首先就需要为学生营造出良好的校园足球教学氛围，这样有助于激发出学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。为此，初中学校应该加强足球文化氛围的营造，积极开展多样化的足球运动活动，并且还需要扩大校园足球活动的宣传力度，根据校园的实际情况制定合理的校园足球宣传管理制度，并督促体育教师和学生要严格按照相关规定开展足球教学活动，在一定程度上有助于促进校园足球的发展【3】。
（三）对校园足球运动教学的模式进行创新
想要从根本上提升校园足球的氛围，就需要对校园足球的教学模式进行创新，要打破传统教学模式的限制，运用新的教学模式开展教学活動，这样不仅能够增强校园足球的氛围，还有助于促进校园足球的进一步发展。所以，初中校园需要对足球运动的开展进行不断的探究，例如，学校与学校之间要定期举办足球运动的比赛，提高足球运动在中学之间的影响力，学校内部也要经常性的开展足球比赛，这样有助于营造出良好的校园足球氛围，促使更多的学生都主动参与到校园足球运动中，这样一来，不仅能够为学生提供接触足球的机会，还能够激发学生对于学习足球的兴趣，这无论是对于营造校园足球氛围，还是促进足球的发展都具有非常重要的意义。
三、结束语
综上所述，对于足球运动来说，是一项专业性较强的学科，直接关系到校园足球运动的发展，所以，初中学校管理者要对校园足球加强重视，不断提升校园足球教师的素质水平，还要完善校园足球的宣传与文化建设工作，这样有助于推动足球运动的发展。
参考文献：
[1]林吉尾. 初中校园足球氛围及足球发展的研究[J]. 中学教学参考， 2017（3）：76-77.
[2]殷岳. 当前初中校园足球存在的问题及对策研究[J]. 当代体育科技， 2015， 5（19）：92-92.
[3]张荣. 足球文化视野下中小学校园足球活动开展的现状与对策研究[J]. 文体用品与科技， 2013（16）：48-48.