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摘要：幼儿时期的孩子，正是稚嫩、容易受伤害的年纪，在他们的身体上或者心灵上留下创伤，这会给他们带来一辈子的阴影。鉴于此，作为幼儿园的管理者，应该不断完善幼儿园的安全防護措施，提高幼儿园的管理质量。
关键词：幼儿园;安全管理;必要性;措施
关于幼儿园安全管理现状，作为幼儿园的管理者，应该选择适合幼儿园安全管理的思路与模式，从幼儿园可能出现的安全隐患入手，形成一套行之有效的幼儿园管理模式，推动和帮助幼儿园安全管理工作的展开。
一、幼儿园安全管理的必要性
幼儿时期，是孩子成长的关键时期，幼儿园作为提供幼儿教育的场所，必须保障幼儿的身体以及心理安全，只有这样，才能促进幼儿的健康发展。
一般情况下，我们说，幼儿的安全系数与其是否能更好地成长发展成正比，即只有在确保幼儿的安全与健康的前提下，他们才能掌握到更多的知识与技能，也即安全是幼儿展开学习以及健康成长的前提与基础，因此，在平时的管理中，应及时排除可能出现的不安全应因素，并及时解决，以满足幼儿的成长需求。
另外，当前社会对幼儿的安全问题也有很高的关乎，幼儿园应该给社会一个满意的答复，即要确保幼儿的安全，避免出现各种安全问题。
二、幼儿园安全管理措施
1.构建网格化管理体系
为了更好地保障幼儿安全，幼儿园可构建网格化的管理体系，即各个管理体系都有专门的人进行负责，在园长之下，后勤与教学管理组应该提供良好的服务，包括生活服务以及生活服务，这样一来，个人皆可各司其职，专人负责也避免出现问题时互相推诿的情况出现。除此之外，幼儿园还应设置专门的检查人员，在一天的教学活动结束之后，由这些人员对幼儿较常使用的玩具以及游乐场所进行检查，以排除可能出现的安全隐患。
另外，家长还可以组成专门的检查小组，与幼儿园协商之后，定时定期去幼儿园检查各种器械、设施以及幼儿的饮食环境，这样便可以与学校一起进行监督，为幼儿的安全问题提供好的解决措施以及监管环境。
2.形成班级一日安全管理细则
幼儿一直都是国家的新希望，教师与学校都要对幼儿的安全问题投入更多关注，幼儿园更要将幼儿的安全问题放在首位。只有这样才能让祖国的未来茁壮成长。
首先，幼儿园应做好早晨接待工作，即幼儿早上入园的时候，接待教师应仔细检查幼儿是否有身体不适的现象，为开展美好一天奠定基础。
其次，带班教师在班级中，应时刻注意幼儿的身体状态以及基本需求，即让幼儿感受到愉悦。且管理者还应重视幼儿在户外活动时的安全问题。
最后，幼儿离园时，应该与家长做好交接工作，并与家长做好沟通，仔细聆听家长对班级管理的各种建议。
一日防护体系的设置，可以让家长对学校的安全防护措施有一个基本的了解，在此基础上，可以更好地保护自己的孩子，也能为孩子的安全增加一张防护网。
3.创设安全教育课程体系
幼儿时期的模仿能力极强，学习意识也比较强，因此，学校应该结合幼儿的心理特征，创设安全教育课程，由教师带领幼儿学习，加强他们的安全防护意识，并学会如何保护自己，让他们明白幼儿园的应急措施与预案。如此一来，就可以将安全管理落实到班级安全细则的实施以及安全课程的教育，构建起幼儿园安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任，保障幼儿园安全工作规范、有序的进行;安全网格化管理及时排除了幼儿园安全隐患，不断提高了幼儿园的安全工作管理水平同时也提高了师生安全意识和防护能力
4.以游戏的形式开展安全演习
幼儿的心理特征使得他们更加喜欢实践类的活动，因此，作为管理者，应该善于组织幼儿进行安全防护的演习，即让幼儿了解到在面对危险情况时，应该如何去做才是最正确的选择，
比如，学校可以进行“地震安全演示”的演习，让幼儿感受到地震的危险并学会正确的躲避危险的方式，让他们将平时所学课程中的安全防护措施真正地实践出来，即让他们根据安全通道，进行快速地疏散，在保证秩序的同时，还能够保证速度。待到演习结束之后，可以适当地给予他们一些奖励，让幼儿从内心深处喜欢上这种演习，并在演习中，学会真正地安全防护措施。
5.和幼儿家长进行必要的沟通
幼儿园的保护是一方面，家长的预防意识也是必要的。因此，幼儿园与家长之间应该有良好的沟通渠道，即学校应该让家长了解幼儿园的常用防护措施以及幼儿的饮食安全，并适当地让家长对学校的各项设施提出建议，以不断提升幼儿园的安全管理质量。
除此之外，幼儿园还可以让每个班级建立起家长微信群，将幼儿平时的表现发到群里，让家长对自己的孩子有一个基本的了解，在此基础上，不断对幼儿园的管理提出意见，从而增强幼儿园的防护措施，为更好地保护孩子奠定基础。
幼儿是祖国的新希望，是未来的新希望，保护好孩子是每一个教育工作者的责任与任务，作为幼儿园的管理者，更应该清除幼儿园内可能存在的安全隐患，为幼儿的安全提供一张保护网，为他们更好地成长提供良好的环境。
参考文献：
[1]李槐青.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].湖南科技学院学报，2009
[2]朱青娥.幼儿园安全管理现状与防范体系的构建[J].河南科技，2013，（09）
关键词：幼儿园;安全管理;必要性;措施
关于幼儿园安全管理现状，作为幼儿园的管理者，应该选择适合幼儿园安全管理的思路与模式，从幼儿园可能出现的安全隐患入手，形成一套行之有效的幼儿园管理模式，推动和帮助幼儿园安全管理工作的展开。
一、幼儿园安全管理的必要性
幼儿时期，是孩子成长的关键时期，幼儿园作为提供幼儿教育的场所，必须保障幼儿的身体以及心理安全，只有这样，才能促进幼儿的健康发展。
一般情况下，我们说，幼儿的安全系数与其是否能更好地成长发展成正比，即只有在确保幼儿的安全与健康的前提下，他们才能掌握到更多的知识与技能，也即安全是幼儿展开学习以及健康成长的前提与基础，因此，在平时的管理中，应及时排除可能出现的不安全应因素，并及时解决，以满足幼儿的成长需求。
另外，当前社会对幼儿的安全问题也有很高的关乎，幼儿园应该给社会一个满意的答复，即要确保幼儿的安全，避免出现各种安全问题。
二、幼儿园安全管理措施
1.构建网格化管理体系
为了更好地保障幼儿安全，幼儿园可构建网格化的管理体系，即各个管理体系都有专门的人进行负责，在园长之下，后勤与教学管理组应该提供良好的服务，包括生活服务以及生活服务，这样一来，个人皆可各司其职，专人负责也避免出现问题时互相推诿的情况出现。除此之外，幼儿园还应设置专门的检查人员，在一天的教学活动结束之后，由这些人员对幼儿较常使用的玩具以及游乐场所进行检查，以排除可能出现的安全隐患。
另外，家长还可以组成专门的检查小组，与幼儿园协商之后，定时定期去幼儿园检查各种器械、设施以及幼儿的饮食环境，这样便可以与学校一起进行监督，为幼儿的安全问题提供好的解决措施以及监管环境。
2.形成班级一日安全管理细则
幼儿一直都是国家的新希望，教师与学校都要对幼儿的安全问题投入更多关注，幼儿园更要将幼儿的安全问题放在首位。只有这样才能让祖国的未来茁壮成长。
首先，幼儿园应做好早晨接待工作，即幼儿早上入园的时候，接待教师应仔细检查幼儿是否有身体不适的现象，为开展美好一天奠定基础。
其次，带班教师在班级中，应时刻注意幼儿的身体状态以及基本需求，即让幼儿感受到愉悦。且管理者还应重视幼儿在户外活动时的安全问题。
最后，幼儿离园时，应该与家长做好交接工作，并与家长做好沟通，仔细聆听家长对班级管理的各种建议。
一日防护体系的设置，可以让家长对学校的安全防护措施有一个基本的了解，在此基础上，可以更好地保护自己的孩子，也能为孩子的安全增加一张防护网。
3.创设安全教育课程体系
幼儿时期的模仿能力极强，学习意识也比较强，因此，学校应该结合幼儿的心理特征，创设安全教育课程，由教师带领幼儿学习，加强他们的安全防护意识，并学会如何保护自己，让他们明白幼儿园的应急措施与预案。如此一来，就可以将安全管理落实到班级安全细则的实施以及安全课程的教育，构建起幼儿园安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任，保障幼儿园安全工作规范、有序的进行;安全网格化管理及时排除了幼儿园安全隐患，不断提高了幼儿园的安全工作管理水平同时也提高了师生安全意识和防护能力
4.以游戏的形式开展安全演习
幼儿的心理特征使得他们更加喜欢实践类的活动，因此，作为管理者，应该善于组织幼儿进行安全防护的演习，即让幼儿了解到在面对危险情况时，应该如何去做才是最正确的选择，
比如，学校可以进行“地震安全演示”的演习，让幼儿感受到地震的危险并学会正确的躲避危险的方式，让他们将平时所学课程中的安全防护措施真正地实践出来，即让他们根据安全通道，进行快速地疏散，在保证秩序的同时，还能够保证速度。待到演习结束之后，可以适当地给予他们一些奖励，让幼儿从内心深处喜欢上这种演习，并在演习中，学会真正地安全防护措施。
5.和幼儿家长进行必要的沟通
幼儿园的保护是一方面，家长的预防意识也是必要的。因此，幼儿园与家长之间应该有良好的沟通渠道，即学校应该让家长了解幼儿园的常用防护措施以及幼儿的饮食安全，并适当地让家长对学校的各项设施提出建议，以不断提升幼儿园的安全管理质量。
除此之外，幼儿园还可以让每个班级建立起家长微信群，将幼儿平时的表现发到群里，让家长对自己的孩子有一个基本的了解，在此基础上，不断对幼儿园的管理提出意见，从而增强幼儿园的防护措施，为更好地保护孩子奠定基础。
幼儿是祖国的新希望，是未来的新希望，保护好孩子是每一个教育工作者的责任与任务，作为幼儿园的管理者，更应该清除幼儿园内可能存在的安全隐患，为幼儿的安全提供一张保护网，为他们更好地成长提供良好的环境。
参考文献：
[1]李槐青.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].湖南科技学院学报，2009
[2]朱青娥.幼儿园安全管理现状与防范体系的构建[J].河南科技，2013，（09）