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高中生物学科“科学探究”素养是在学生探究性学习的基础上形成的,教师应该重点培养学生探究学习的习惯,为将来从事科学研究打好基础。新时代立德树人根本任务要求高中生物学科培养学生科学探究的学科核心素养,引导学生掌握科学探究的基本方法,以适应未来社会发展的需要。
探究性学习培养策略——以《细胞膜》教学为例
【摘 要】
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高中生物学科“科学探究”素养是在学生探究性学习的基础上形成的,教师应该重点培养学生探究学习的习惯,为将来从事科学研究打好基础。新时代立德树人根本任务要求高中生物学
【机 构】
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江苏省泰州市民兴实验中学
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2020年48期
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