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表演或表现活动应是强化审美感受性的方式，这一观点的另一层含义便是，音乐学习的品质将直接影响审美领悟获得的品质。我们无法期望肤浅的音乐能为学生提供深刻的音乐领悟。在初、高中阶段，学校乐队、管弦乐团、合唱团实际音乐表演的调查表明，这些团体所提供的音乐“大餐”很大一部分是“软食”，
表演与审美感受性（下）
【摘 要】
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表演或表现活动应是强化审美感受性的方式，这一观点的另一层含义便是，音乐学习的品质将直接影响审美领悟获得的品质。我们无法期望肤浅的音乐能为学生提供深刻的音乐领悟。在初
【机 构】
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不详,首都师范大学学前教育学院,中国音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2016年2期
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