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道德与法制课程在义务教育阶段学生的为人处世思想、行为方式培养与核心价值观形成等方面起着其它课程无法替代的重要作用,而在我们现行的教育教学实践中,从课程计划到课堂落实再到考核评价诸方面并未能充分体现道德与法治课程在义务教育课程中应有的地位。本文试从道德与法治课程计划到课堂教学落实再到考核评价三个方面就道德与法治课程在义务教育阶段课程中的地位做点探讨。