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抓住幼儿的兴奋点,因势利导.教师要利用幼儿的好奇心,来吸引幼儿进行教学活动.幼儿时期,虽已初步具备认知、记忆、想象能力,但审美意识毕竟淡薄,绘画的表现内容主要还是以自我为中心,用自己的主观意识去表现感受.
浅谈幼儿教学中的美术教育
【摘 要】
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抓住幼儿的兴奋点,因势利导.教师要利用幼儿的好奇心,来吸引幼儿进行教学活动.幼儿时期,虽已初步具备认知、记忆、想象能力,但审美意识毕竟淡薄,绘画的表现内容主要还是以自
【机 构】
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014000, 包头市青山区迎宾幼儿园 内蒙古包头
【出 处】
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动动画世界·教育技术研究
【发表日期】
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2004年期
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