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数学学科要求学生具备一定的思维能力。但是，小学生由于年龄小，往往不会主动思考问题，思维处于被唤醒或者惰性状态，因而学生的数学能力也很难提高上去。针对此，笔者认为，可以利用启发式教学，一改以往灌输式教学方法，放飞学生的思维，让学生获得更大的进步。
浅谈小学数学教学中的启发性教学
【摘 要】
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数学学科要求学生具备一定的思维能力。但是，小学生由于年龄小，往往不会主动思考问题，思维处于被唤醒或者惰性状态，因而学生的数学能力也很难提高上去。针对此，笔者认为，可以利用启
【机 构】
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西藏聂拉木县乃龙乡中心小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教育版）
【发表日期】
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2004年期
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