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小学阶段作为学生接触英语学习的启蒙阶段，对英语学科的理解和认识是特别有局限性的，所以必须特别重视学生对学科的基础和根基的打造。类似于语文学习中的拼音和词语，英语学习的初级阶段，要重视对学生词汇的积累，但是由于学生缺乏基础和语言表达的习惯，使得学生在学习英语的过程中起步难，容易对新事物采取排斥的心理，这就要求教师在教学过程中，要重视在词汇学习中讲究策略，保证学生的根基扎实。