【摘 要】
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一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。在唯分数论的环境下,阅读的重要性并没有引起学校和社会的重视。期坚持阅读,追随经典而行,
【机 构】
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中国人民大学出版社北京100086
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一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。在唯分数论的环境下,阅读的重要性并没有引起学校和社会的重视。期坚持阅读,追随经典而行,实属不易。人大附中独特的语文教学方法在《走进名著——人大附中学生这样读书》中得到了很好的诠释,这一创新性个性化的素质教育方式给予人们深刻的启示。
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[摘 要]长期以来，我国《中国音乐史》课程的教学情况不尽人意，教学模式有待改革。在教学内容的组织方面，应该围绕基本内容和重点内容组织教学，固本强基，同时增补和加强中华人民共和国音乐史的教学，适当开展专题教学；在教学方法的运用方面，应当综合采用讲授法、讨论法、实训法等教学方法，彻底告别过去的以应试为唯一目的的“注入式”课堂教学方法；在实践教学的开展方面，倡行参观音乐博物馆、组织乐古文翻译大赛、开展专
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