【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0084-02
　　看惯了影视作品的人，不仅对“角色”这个概念非常熟悉，同时还习惯于对剧中的角色有着清晰的定位，在头脑中亦会产生很强烈的角色意识。诸如哪些是主角，哪些是配角，哪些是群众演员，他们的功能各是什么，可以说对熟悉的影视作品中的这些呈现，人们可谓耳熟能详、如数家珍。然而，人们可能对有声音、有图像的角色意识很浓，但是对白纸黑字的文学作品往往缺乏清醒的角色意识，对各种角色所起到的功能更是辨识模糊。
　　笔者在教学过程中发现，更多时候，甚至包括许多教者，在教授文学作品时的角色意识并不很浓，尤其是对其中的次要人物的作用分析的忽略。因此，笔者觉得有必要对其作用进行一次理辩，以便学者在学习文学作品时，能廓清视阈，对次要人物的功能能有一个全新的认识，角色意识得到一次有效的强化。基于此，笔者试着从以下几个方面对次要人物的作用进行了厘清，以此求教于方家。
　　一、社会背景的有力揭示者。文学作品中的人物都是在一定背景下生活的。一部优秀的文学作品，就是现实生活的写照。你看着这部作品，就像亲身看到了当时的生活画面。马克思曾经说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”因此，对于文学作品而言，主要人物固然重要，但次要人物亦是社会的一份子，他在社会背景中担纲着不可或缺的角色。《皇帝的新装》一文中，随行的次要人物都在捧场架势—— “一点也不错。”所有的骑士都说；“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见；站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”至此，虚假的氛围得到了强有力的营造。这样一群小人物，固然脸谱各异，性情有别，但有一点是完整相同的，那就是自私虚伪、愚蠢无知、奴性十足。他们既为皇帝和他的大臣们的虚伪愚蠢性格提供了典型局面，也展现了19世纪初丹麦社会生活中一副真实的画面，深入地反映了当时封建统治者虚伪、愚蠢的本质。把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。不难发现，在上述案例中，《皇帝的新装》中的“随行者”所呈现出的特性实际上是社会使然。在这些次要人物身上，体现的是当时社会背景中不可或缺的因子作用，社会正是由于有了这么“一群人”才显得那么完整，社会主题的投射性才显得那么全面。由此可见，这一角色的重要性是不言而喻的。
　　二、情节发展的有力推动者。大多数情况下，文学作品的进程是依赖于情节推动的。那么，情节本身的进程又依赖什么呢？我想，大多是指作者根据表达需要设定的一套关联性，如象征事物、人为的情节分岔、人物心理、以及一些作者有意穿插的细节和线索等。“人物是情节的制造者”，在文学作品中，人物的一举一动、一笑一颦，常常从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，常常从次要人物的嘴里说出来。经过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地交融在一同，推进情节开展。他们的呈现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用。如《孤独之旅》，在芦荡这样一个场景里，充分发挥父亲杜雍和的作用，在其“见证”下，深入细致地描写杜小康的艰难曲折的成长历程。由于杜家生意失败，杜家父子不得已买小鸭到异乡芦荡去放，在初到芦荡时，他们对当地并不了解而遭遇波折。有一次的暴风雨中，刚到此地的鸭群被暴风雨惊吓而走散。在这其间，作品经过父亲杜雍和的眼睛，“直击”了儿子的经历片段，突出地塑造了杜小康坚强性格的擅变过程：由出发时的茫然，恐惧，到抵达芦苇荡时的害怕，胆怯，再到安顿之后的感到孤独，进而到时间久了的不再忽然地恐慌。最后到那天雨后天晴的坚强。 父亲杜雍和的确是个关键人物，总是在关键时候呈现，流露出重要的表情（沉着脸——装镇静——不再乱发脾气），做出重要的表率（“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”），得出重要“结论”（“下蛋了，下蛋了……”），逐步把事情推向高潮。
　　三、主要人物的有力帮衬者。“帮衬”，顾名思义，就是帮忙、衬托的意思。就一篇文章而言，不能只是主要人物唱独角戏，他需要的次要人物的有力帮衬。换言之，就是经过对其别人物、事情的叙说和描写，来烘托主要人物。恩格斯曾倡导“把各个人物用愈加对立的方式彼此区别得愈加鲜明”。在一部文学作品中，主人公（主角）就是红花，次要人物（配角）就是绿叶，这是一种烘托的手法。经过次要人物的活动来烘托主人公的活动和形象，从而到达塑造人物形象的效果。也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，凸现人物质量，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰。在《杨修之死》一文中对夏侯惇的描写，就是充分发挥了其烘托作用。文中通过对夏侯惇的收拾行装的描述，将杨修的恃才放旷的特性展现无遗。殊不知军营之内的号令岂同儿戏，因此同时也为其悲剧命运埋下了伏笔。在这里经过对次要人物夏侯惇的简单描写，就把主要人物杨修特性清晰地烘托了出来。可以说在这里，夏侯惇帮衬作用可见一斑。在《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的帮衬作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“仿佛出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历不同判别，从侧面有力地烘托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，经过次要人物的烘托来表现人物性格特性，使文章更委婉、更客观、更有力。从上述案例中不难发现，主要角色固然重要，但次要人物的帮衬作用亦不可缺。
　　综上所述，我们可以清晰地看到，在文学作品中，次要人物的作用是举足轻重的。当然，由于所站的角度不同，笔者所阐述的方面难免挂一漏万。相信通过这样一次辨析，无论是教者还是学者对文学作品中各种角色都会有一个清醒的认识，更会对次要人物有一个全新的认识。同时，真诚地呼吁：作为教者要真实地走进教材，深入地钻研教材，要竭尽全力让教学之路由缺失走向完满。