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随着科技的不断快速发展以及教育制度的不断改革，对小学的英语教学提出了更高的要求。而不断的在小学英语课堂中应用电子白板技术，对于不断提升英语教学效率以及有效的促进学生的全面发展都具有至关重要的作用。本文就针对基于电子白板的小学英语课堂交互教学展开具体的分析与讨论。
电子白板作为新型的教学手段，其是集图片、声音以及视频于一体的一种新型多媒体技术，其在小学英语教学中得到了较为广泛的应用。因此，教师就应结合英语课堂的教学特点以及学生的学习特点，不断在小学英语课堂中应用电子白板技术，从而不断创设良好的英语学习语境，以此来有效的激发学生的学习兴趣。
1. 创设情境课堂，激发学生兴趣
英语学科较其他学科不同的是：其不仅要求学生掌握基础的英语理论知识，而且其还要求学生具有较强的英语语感和口语交际能力，进而不断的提高学生的英语综合能力。而电子白板技术在小学英语教学课堂中的应用，可有效的模拟英语教学情境，从而不断的拉近英语教学与实际生活之间的距离，从而就能有效的将枯燥的英语单词转化为鲜活的生活场景，从而不断的激发学生的学习兴趣。此外，不断的在小学英语课堂中应用电子白板技术，还可有效的利用电子白板创设生动教学情境的特点，从而有效的加强教师与学生之间的沟通，以此不仅提高了学生的学习积极性，而且还能不断的提高学生的沟通能力和交流能力。
譬如，在学习Hello、Good Morning以及Good Bye等交际用语时，教师就可通过电子白板来为学生相关英语单词的学习创设情境。其中，教师可通过电子白板技术来引导学生在路上遇到熟悉的同学应积极的用Hello等礼貌用语来打招呼，这样就能有效的促进学生能够养成开口说英语的习惯，从而不仅有效的促进学生对相关英语礼貌用语的掌握，而且还在一定程度上培养了学生的口语交际能力，进而不断的促进学生的全面发展。
2. 引导学生参与英语活动，提升语言运用能力
英语语感的培养不是一蹴而就的，而是需要长时间的坚持和积累。因此，教师就应在小学英语课堂教学过程中注重运用电子白板，这样就能不断的促进学生能够时时刻刻的接触英语，从而使得学生能够耳濡目染，以此来有效的提升学生的口语能力。此外，教师不仅应在课堂中注重应用电子白板技术，而且在课下还应有效的组织和开展相关的英语教学活动，这样学生就能在活动和实践的过程中来理解相关英语单词的生活应用，从而不断的增强学生的英语语感。
譬如，在学习“We Love Animals”这一节时，教师就可通过电子白板技术，制作有趣的游戏。通过“打地鼠”游戏中老鼠不同之间的切换，有效为学生英語的学习营造了一个愉快的学习氛围，这样就能有效的激发学生的学习兴趣，从而不断的提高学生学习英语的积极性。此外，在组织相关活动时，教师还可采取有趣问答的形式，通过对学生提问“What animal is it？”等的提问，可有效的引导学生对相关肯定句以及否定句的理解与运用，从而不断的促进学生对相关英语学习知识的掌握。因此，不断的运用电子白板技术来创设相应的教学场景，不仅可以有效的促进学生练习英语，而且还能不断的提高学生的语言应用能力。
3. 增加课堂容量、提高课堂效率
电子白板是集图片、声音以及视频于一体的新型教学多媒体技术，其在小学英语课堂中的应用，可有效的将枯燥的英语知识以生动的形象直观的呈现给学生，从而不断的激发学生的学习兴趣。此外，不断的将电子白板技术应用在小学英语课堂中，可有效的集中学生的学习注意力，进而不断的发散学生的英语学习思维，从而有效的增强课堂的学习容量，以此来不断的提高课堂的教学质量。受传统教学模式的影响，小学英语课堂教学活动的开展往往是采用“填鸭式”教学方式，这样就大大降低了学生的学习自主性。而电子白板在小学英语课堂中的应用，可调取丰富的教学资源，进而不断的突出学生的主体地位，从而有效的培养学生的记忆力。
譬如，教师在采用黑板报的形式讲解相关的小学英语教学内容时，教师就可将黑板报中的内容以电子白板的形式呈现给学生，这样不仅增大了课堂的学习容量，而且还能直观的将相关的英语知识呈现给学生，从而促进学生对英语知识的理解。此外，当学习“pig、dog、cat”等关于动物的单词时，教师可采用电子白板的形式将不同动物的图片呈现给学生，从而就能有效的加强英语单词和生活之间的联系，以此来有效的提高学生的英语应用能力。
科技技术的不断兴起，在一定程度上有效提高了课堂的教学质量。而电子白板技术在小学英语课堂中的应用，对于不断激发学生的学习积极性以及有效的提高学生的英语应用能力都具有至关重要的作用。因此，教师就应从创设情境课堂，激发学生兴趣、创设情境课堂，激发学生兴趣以及增加课堂容量、提高课堂效率三个方面来不断将电子白板技术运用在小学英语课堂教学过程中，从而不断的激发学生的学习兴趣，进而有效的提高课堂的教学质量，以此来不断提高学生的语言交际能力，从而有效促进学生的全面发展。
（作者单位：江苏省连云港市沙河子园艺场小学）
电子白板作为新型的教学手段，其是集图片、声音以及视频于一体的一种新型多媒体技术，其在小学英语教学中得到了较为广泛的应用。因此，教师就应结合英语课堂的教学特点以及学生的学习特点，不断在小学英语课堂中应用电子白板技术，从而不断创设良好的英语学习语境，以此来有效的激发学生的学习兴趣。
1. 创设情境课堂，激发学生兴趣
英语学科较其他学科不同的是：其不仅要求学生掌握基础的英语理论知识，而且其还要求学生具有较强的英语语感和口语交际能力，进而不断的提高学生的英语综合能力。而电子白板技术在小学英语教学课堂中的应用，可有效的模拟英语教学情境，从而不断的拉近英语教学与实际生活之间的距离，从而就能有效的将枯燥的英语单词转化为鲜活的生活场景，从而不断的激发学生的学习兴趣。此外，不断的在小学英语课堂中应用电子白板技术，还可有效的利用电子白板创设生动教学情境的特点，从而有效的加强教师与学生之间的沟通，以此不仅提高了学生的学习积极性，而且还能不断的提高学生的沟通能力和交流能力。
譬如，在学习Hello、Good Morning以及Good Bye等交际用语时，教师就可通过电子白板来为学生相关英语单词的学习创设情境。其中，教师可通过电子白板技术来引导学生在路上遇到熟悉的同学应积极的用Hello等礼貌用语来打招呼，这样就能有效的促进学生能够养成开口说英语的习惯，从而不仅有效的促进学生对相关英语礼貌用语的掌握，而且还在一定程度上培养了学生的口语交际能力，进而不断的促进学生的全面发展。
2. 引导学生参与英语活动，提升语言运用能力
英语语感的培养不是一蹴而就的，而是需要长时间的坚持和积累。因此，教师就应在小学英语课堂教学过程中注重运用电子白板，这样就能不断的促进学生能够时时刻刻的接触英语，从而使得学生能够耳濡目染，以此来有效的提升学生的口语能力。此外，教师不仅应在课堂中注重应用电子白板技术，而且在课下还应有效的组织和开展相关的英语教学活动，这样学生就能在活动和实践的过程中来理解相关英语单词的生活应用，从而不断的增强学生的英语语感。
譬如，在学习“We Love Animals”这一节时，教师就可通过电子白板技术，制作有趣的游戏。通过“打地鼠”游戏中老鼠不同之间的切换，有效为学生英語的学习营造了一个愉快的学习氛围，这样就能有效的激发学生的学习兴趣，从而不断的提高学生学习英语的积极性。此外，在组织相关活动时，教师还可采取有趣问答的形式，通过对学生提问“What animal is it？”等的提问，可有效的引导学生对相关肯定句以及否定句的理解与运用，从而不断的促进学生对相关英语学习知识的掌握。因此，不断的运用电子白板技术来创设相应的教学场景，不仅可以有效的促进学生练习英语，而且还能不断的提高学生的语言应用能力。
3. 增加课堂容量、提高课堂效率
电子白板是集图片、声音以及视频于一体的新型教学多媒体技术，其在小学英语课堂中的应用，可有效的将枯燥的英语知识以生动的形象直观的呈现给学生，从而不断的激发学生的学习兴趣。此外，不断的将电子白板技术应用在小学英语课堂中，可有效的集中学生的学习注意力，进而不断的发散学生的英语学习思维，从而有效的增强课堂的学习容量，以此来不断的提高课堂的教学质量。受传统教学模式的影响，小学英语课堂教学活动的开展往往是采用“填鸭式”教学方式，这样就大大降低了学生的学习自主性。而电子白板在小学英语课堂中的应用，可调取丰富的教学资源，进而不断的突出学生的主体地位，从而有效的培养学生的记忆力。
譬如，教师在采用黑板报的形式讲解相关的小学英语教学内容时，教师就可将黑板报中的内容以电子白板的形式呈现给学生，这样不仅增大了课堂的学习容量，而且还能直观的将相关的英语知识呈现给学生，从而促进学生对英语知识的理解。此外，当学习“pig、dog、cat”等关于动物的单词时，教师可采用电子白板的形式将不同动物的图片呈现给学生，从而就能有效的加强英语单词和生活之间的联系，以此来有效的提高学生的英语应用能力。
科技技术的不断兴起，在一定程度上有效提高了课堂的教学质量。而电子白板技术在小学英语课堂中的应用，对于不断激发学生的学习积极性以及有效的提高学生的英语应用能力都具有至关重要的作用。因此，教师就应从创设情境课堂，激发学生兴趣、创设情境课堂，激发学生兴趣以及增加课堂容量、提高课堂效率三个方面来不断将电子白板技术运用在小学英语课堂教学过程中，从而不断的激发学生的学习兴趣，进而有效的提高课堂的教学质量，以此来不断提高学生的语言交际能力，从而有效促进学生的全面发展。
（作者单位：江苏省连云港市沙河子园艺场小学）