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实施新课程以来，我们发现，学生在计算方面出现了一些新的问题．比如，在实施新课程的过程中，我们重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学习方式的改变，鼓励算法多样化，但却在一定程度上忽略了良好计算习惯的养成及实际计算能力的提高．或者说，在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中经常会出现这样那样的错误．