【摘 要】
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思品课在学生心目中,认为是没有多大实际意义的宣传说教,因而缺乏学习兴趣。所以激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对思品课教
Thinking class in the
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思品课在学生心目中,认为是没有多大实际意义的宣传说教,因而缺乏学习兴趣。所以激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对思品课教
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