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散文教学教什么,怎么教?让很多教师感到困惑,无从归旨。其实,散文姓散、名文,关键在"有我"。散文的特性要求教师引领学生走进"有我"的多重言说,"有我"的多重世界。而寻根"有我",标题教学不可小觑。教师教学可从标题的形式和内容入手,破解其潜在密码,以带领学生走进散文教学"有我"的价值指归。
标题教学:走向散文“有我”的价值指归
【摘 要】
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散文教学教什么,怎么教?让很多教师感到困惑,无从归旨。其实,散文姓散、名文,关键在"有我"。散文的特性要求教师引领学生走进"有我"的多重言说,"有我"的多重世界。而寻根"有
【机 构】
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南京师范大学附属中学宿迁分校城北路校区
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年29期
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