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【摘 要】在新课程改革的推动下，教育面向国际化发展是当前教育行业的一大流行趋势，而小学英语教学的优良发展就是这种流行趋势的表现形式。在小学英语的教学中，教学对象的低龄化是一大教学挑战，而传统的小学英语教学方法无法适应快速发展的教育步伐。因此，教师需要在此教学背景下灵活地将自然拼读法运用到日常的小学英语教学中。
【关键词】小学英语 自然拼读法 运用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.193
小学英语是一门基础性的语言类学科，它主要包括了英语词汇的积累、英语句式的转变、英语文章的理解。在小学英语教学工作中，教师的教学对象是小学生，他们的各方面学习能力发育并不成熟，尤其体现在英语这门具有抽象化特点的语言类学科中。丰富的英语词汇量和多样化的英语句式要求学生掌握优良科学的英语学习方法，而自然拼读法就可以增强学生的英语理解力和阅读能力，对提高学生英语学习效率具有实效性的教学意义。
一、自然拼读法在小学英语教学中的运用背景
在将自然拼读法运用到小学英语教学事业中之前，教师需要做好前期的准备工作：分析自然拼读法在小学英语教学中的运用背景。教师可以从小学英语的教学思想和教学对象来进行探讨。首先，在小學英语教学思想方面。伴随着现代化科技的发展，小学英语教育水平不断地提高，现代化教育的思想在整个教育行业中得到了良好普及，小学英语的教学事业朝向现代化、国际化的方向发展。而传统的小学英语的教学思想具有高度的保守性和单一性，无法准确地和现代化教育接轨。因此，小学英语教学思想不仅仅只是停留在“教师教授，学生学习”的表面层次上，而是应该在原有的教学思想上深入探究分析，对小学英语教学过程中的师生交流关系、英语学习目标、英语实际应用价值等进行根源性地探究。在小学英语教学对象方面，小学英语的教学水平到了一个瓶颈期。因为小学阶段正是学生们初步形成学习意识和养成学习习惯的基础阶段，对学生的基本素质有一定的要求，而小学英语的丰富内容和实用意义对学生的基本学习能力具有一定的考验性。这些客观存在的英语教学情况都是自然拼读法在小学英语教学中良好运用的有利背景。
二、自然拼读法在小学英语教学中的运用形式
所谓的自然拼读法是指：通过为学生营造愉悦的教学氛围来帮助学生高效率地理解英语字母组合的奥妙，并掌握英语的拼读规矩。在小学英语教学事业中，自然拼读法主要运用到学生的英语口语教学、英语拼写教学、英语单词拼读教学中。
（一）自然拼读法在学生英语口语教学中的运用
在小学英语口语的教学中，学生对英语单词的敏感度和认知度都是至关重要的，直接影响着学生口语水平的提高进程。在学生英语口语的教学中，单一的字母和单词都会很容易为学生营造出一个枯燥乏味的学习氛围，导致学生的英语学习积极性大大降低。通过自然拼读法，教师可以向学生呈现出英语单词的规律性，帮助学生找出英语口语阅读的一条单词线索。但是，自然拼读法还可以在教学内容上进行精化，比如在总结“a”开头的英语单词时，教师可以根据单词词性、单词类别等进行分类，将可视化的生活常用单词总结在一起，帮助学生快速高效地拼读单词。
（二）自然拼读法在英语拼写教学中的运用
在自然拼读法中，英语拼写教学是重要组成部分。同时，这也是教师需要关注的教学重点，对学生的英语拼读能力的发展至关重要。对于学生来说，英语拼写是有一定难度的，因为它主要是考验学生的英语听力和书写能力。学生在接受外来的英语听力刺激后，需要短时间内准确地写出所听的英语单词。在这项教学工作中，教师需要强化学生的英语听力和书写能力，通过多频率地为学生播放节奏适当的英语音频来锻炼学生的英语听力，在音频中，教师需要改变音频的英语阅读速度来帮助学生正确感受英语音节的变化。除此之外，教师也可以对学生进行音节听力上的测试，让学生辨认自己所读的英语音节，以此来加深学生对英语拼写教学的理解。
（三）自然拼读法在英语拼读教学中的运用
在自然拼读法中，英语拼读教学要求学生拥有：看见英语单词就能准确发音的能力。但是，这项能力在一定程度上是不能依赖外界资源的，比如音标、汉语拼音注释等。为了高效率地完成这项教学工作，教师可以采取可视化的教学方法。比如，教师可以通过生动直观的英语单词形象图来加深学生的单词印象。
三、自然拼读法在小学英语教学中的重要作用
自然拼读法在小学英语教学中所发挥的重要教学作用主要体现在两个方面：课堂教学氛围和课堂教学效率。在课堂教学氛围方面，自然拼读法可以凭借其独特的趣味性来营造愉悦的教学氛围，防止学生陷入枯燥乏味的教学被动局面，积极激发学生的英语学习兴趣和课堂互动性，用新颖的教学方式来为小学英语课堂教学注入新鲜的血液，从教学方法的适用性来改良完善教学方案。另外，教师在英语拼读教学中还需要积极建设良好的师生关系，以合适的形式来接受学生们的教学反馈，并将其作为教学基础来进行教学方法的调整工作。这对小学英语的拼读教学方法的完善性具有重大意义。
除此之外，在课堂教学效率方面，自然拼读法可以在一定程度上开拓英语课堂教学内容的空间，使小学英语课堂教学内容不仅仅只是局限于教材书本上，这对提升小学生英语文学内涵具有积极的促进作用。同时，这也在另一方面提高了小学英语课堂教学的质量和效率。另外，自然拼读法还可以客观地锻炼学生的身体协调能力，有利于开发学生的肢体表达能力。因为，自然拼读法在学生的大脑、眼睛、舌头等方面具有一定的调节作用，学生通过眼睛来接受英语单词的视觉信息，再将此接受到的信息传递到大脑，并加以分析，最后通过舌头来准确发音拼读。学生在英语单词的拼读学习过程中，会潜移默化地提升自我的词汇判断能力和口语表达能力，对学生的英语综合实践能力和知识应变能力具有极其明显的提升作用。
总而言之，自然拼读法在小学英语中的运用是符合现代化教育潮流趋势的。在客观意义上，这是一种英语教学方法上的创新表现，为小学英语的教学事业带来了教学思想上的启蒙。在自然拼读法的英语教学中，我们小学英语教师需要保持科学的教学心态，尽量拉进与学生之前的距离感，全心全意地做好学生的服务工作，坚定自我的教学信念，不断提升自我教学能力。并在此教学工作中深入分析其所处的实际教育背景，不断探索其发展方向。
【关键词】小学英语 自然拼读法 运用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.193
小学英语是一门基础性的语言类学科，它主要包括了英语词汇的积累、英语句式的转变、英语文章的理解。在小学英语教学工作中，教师的教学对象是小学生，他们的各方面学习能力发育并不成熟，尤其体现在英语这门具有抽象化特点的语言类学科中。丰富的英语词汇量和多样化的英语句式要求学生掌握优良科学的英语学习方法，而自然拼读法就可以增强学生的英语理解力和阅读能力，对提高学生英语学习效率具有实效性的教学意义。
一、自然拼读法在小学英语教学中的运用背景
在将自然拼读法运用到小学英语教学事业中之前，教师需要做好前期的准备工作：分析自然拼读法在小学英语教学中的运用背景。教师可以从小学英语的教学思想和教学对象来进行探讨。首先，在小學英语教学思想方面。伴随着现代化科技的发展，小学英语教育水平不断地提高，现代化教育的思想在整个教育行业中得到了良好普及，小学英语的教学事业朝向现代化、国际化的方向发展。而传统的小学英语的教学思想具有高度的保守性和单一性，无法准确地和现代化教育接轨。因此，小学英语教学思想不仅仅只是停留在“教师教授，学生学习”的表面层次上，而是应该在原有的教学思想上深入探究分析，对小学英语教学过程中的师生交流关系、英语学习目标、英语实际应用价值等进行根源性地探究。在小学英语教学对象方面，小学英语的教学水平到了一个瓶颈期。因为小学阶段正是学生们初步形成学习意识和养成学习习惯的基础阶段，对学生的基本素质有一定的要求，而小学英语的丰富内容和实用意义对学生的基本学习能力具有一定的考验性。这些客观存在的英语教学情况都是自然拼读法在小学英语教学中良好运用的有利背景。
二、自然拼读法在小学英语教学中的运用形式
所谓的自然拼读法是指：通过为学生营造愉悦的教学氛围来帮助学生高效率地理解英语字母组合的奥妙，并掌握英语的拼读规矩。在小学英语教学事业中，自然拼读法主要运用到学生的英语口语教学、英语拼写教学、英语单词拼读教学中。
（一）自然拼读法在学生英语口语教学中的运用
在小学英语口语的教学中，学生对英语单词的敏感度和认知度都是至关重要的，直接影响着学生口语水平的提高进程。在学生英语口语的教学中，单一的字母和单词都会很容易为学生营造出一个枯燥乏味的学习氛围，导致学生的英语学习积极性大大降低。通过自然拼读法，教师可以向学生呈现出英语单词的规律性，帮助学生找出英语口语阅读的一条单词线索。但是，自然拼读法还可以在教学内容上进行精化，比如在总结“a”开头的英语单词时，教师可以根据单词词性、单词类别等进行分类，将可视化的生活常用单词总结在一起，帮助学生快速高效地拼读单词。
（二）自然拼读法在英语拼写教学中的运用
在自然拼读法中，英语拼写教学是重要组成部分。同时，这也是教师需要关注的教学重点，对学生的英语拼读能力的发展至关重要。对于学生来说，英语拼写是有一定难度的，因为它主要是考验学生的英语听力和书写能力。学生在接受外来的英语听力刺激后，需要短时间内准确地写出所听的英语单词。在这项教学工作中，教师需要强化学生的英语听力和书写能力，通过多频率地为学生播放节奏适当的英语音频来锻炼学生的英语听力，在音频中，教师需要改变音频的英语阅读速度来帮助学生正确感受英语音节的变化。除此之外，教师也可以对学生进行音节听力上的测试，让学生辨认自己所读的英语音节，以此来加深学生对英语拼写教学的理解。
（三）自然拼读法在英语拼读教学中的运用
在自然拼读法中，英语拼读教学要求学生拥有：看见英语单词就能准确发音的能力。但是，这项能力在一定程度上是不能依赖外界资源的，比如音标、汉语拼音注释等。为了高效率地完成这项教学工作，教师可以采取可视化的教学方法。比如，教师可以通过生动直观的英语单词形象图来加深学生的单词印象。
三、自然拼读法在小学英语教学中的重要作用
自然拼读法在小学英语教学中所发挥的重要教学作用主要体现在两个方面：课堂教学氛围和课堂教学效率。在课堂教学氛围方面，自然拼读法可以凭借其独特的趣味性来营造愉悦的教学氛围，防止学生陷入枯燥乏味的教学被动局面，积极激发学生的英语学习兴趣和课堂互动性，用新颖的教学方式来为小学英语课堂教学注入新鲜的血液，从教学方法的适用性来改良完善教学方案。另外，教师在英语拼读教学中还需要积极建设良好的师生关系，以合适的形式来接受学生们的教学反馈，并将其作为教学基础来进行教学方法的调整工作。这对小学英语的拼读教学方法的完善性具有重大意义。
除此之外，在课堂教学效率方面，自然拼读法可以在一定程度上开拓英语课堂教学内容的空间，使小学英语课堂教学内容不仅仅只是局限于教材书本上，这对提升小学生英语文学内涵具有积极的促进作用。同时，这也在另一方面提高了小学英语课堂教学的质量和效率。另外，自然拼读法还可以客观地锻炼学生的身体协调能力，有利于开发学生的肢体表达能力。因为，自然拼读法在学生的大脑、眼睛、舌头等方面具有一定的调节作用，学生通过眼睛来接受英语单词的视觉信息，再将此接受到的信息传递到大脑，并加以分析，最后通过舌头来准确发音拼读。学生在英语单词的拼读学习过程中，会潜移默化地提升自我的词汇判断能力和口语表达能力，对学生的英语综合实践能力和知识应变能力具有极其明显的提升作用。
总而言之，自然拼读法在小学英语中的运用是符合现代化教育潮流趋势的。在客观意义上，这是一种英语教学方法上的创新表现，为小学英语的教学事业带来了教学思想上的启蒙。在自然拼读法的英语教学中，我们小学英语教师需要保持科学的教学心态，尽量拉进与学生之前的距离感，全心全意地做好学生的服务工作，坚定自我的教学信念，不断提升自我教学能力。并在此教学工作中深入分析其所处的实际教育背景，不断探索其发展方向。