【摘 要】
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兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力。。教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”小学生由于受到年龄特点和认识水平的制约，兴趣
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兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力。。教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”小学生由于受到年龄特点和认识水平的制约，兴趣会直接影响学习活动。要想使学生成功的掌握数学比较抽象的知识，培养学生的学习兴趣是前提。一个人只有对某事物发生兴趣，才可以持久地集中注意力，产生愉悦的情绪体验，并能从事与此有关的活动。这正符合小学生的年龄特点。
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