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关注并促进学困生的成长，是实现新课程理念和现代学校教育目标的要求。高中地理学科的特殊性使得学困生在数量上往往多于其他学科。为此，笔者从要求学生掌握地理学科特点入手，培养学生空间概念，尊重学生人格，培养自信心和学习兴趣，从而提高学生的地理成绩。
新课标下重点中学高中地理学困生转化研究
【摘 要】
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关注并促进学困生的成长，是实现新课程理念和现代学校教育目标的要求。高中地理学科的特殊性使得学困生在数量上往往多于其他学科。为此，笔者从要求学生掌握地理学科特点入手，培
【机 构】
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405400重庆市开县中学校重庆开县
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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