【摘 要】
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语文本体再次被推到语文学科应有的地位。在这种背景下,我们要抛弃过度人文化的语文课堂,而要立足言语内容,引领学生揣摩言语形式,思考如何帮助学生获得言语解读能力和言语表
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语文本体再次被推到语文学科应有的地位。在这种背景下,我们要抛弃过度人文化的语文课堂,而要立足言语内容,引领学生揣摩言语形式,思考如何帮助学生获得言语解读能力和言语表达能力。
Language body once again pushed to the proper position of the language subject. Against this background, we should abandon the excessive humanistic language class, and based on the content of speech, lead the students to try to figure out the form of speech and think about how to help students acquire the ability of speech interpretation and speech expression.
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