论文部分内容阅读
【现象呈现】 1.分组而不合作---流于形式，合作虚假化。许多老师满腔热情地引入小组合作学习，但是由于缺乏对小组合作学习精神实质的正确把握和冷静、理智的思考，小组合作学习往往停留在表面形式，合作效率很低。
合作学习方式有效性缺失的现象、成因及对策
【摘 要】
：
【现象呈现】 1.分组而不合作---流于形式，合作虚假化。许多老师满腔热情地引入小组合作学习，但是由于缺乏对小组合作学习精神实质的正确把握和冷静、理智的思考，小组合作学
【机 构】
：
江苏省常熟市辛庄中心小学
【出 处】
：
E动时尚（教育科研论坛）
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
目的 研究清肠温中方对2,4,6-三硝基苯磺酸(2,4,6-trinitro-Benzenesulfonic acid,TNBS)诱导的溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)大鼠氧化应激的影响.方法 70只雄性SD大鼠
【目的】探讨脑源性神经生长因子(Brain derived neurotrophic factor,BDNF)及酪氨酸激酶受体 B (tyrosine kinase receptor B,TrkB)在子宫内膜癌(endometrial carcinoma,EC)
近年来，我校对小学生口语表达能力的培养十分重视，并以口语交际为课题展开研讨，取得了一些较好的效果。下面谈一些具体的做法。 一、互动的和谐美 口语交际的核心是“交际
人们现在常常用“生态”来定义许多美好的事物。“生态教育”强调自然、社会和人本的有机统一。为了促进学生的可持续发展，提升学生的生态素养，我校以“生态教育”为内涵，基于儿
“小组展示”已成为“新课程标准”下课堂教学的一个显著标志，也成为教与学方式转变的一个重要特点。弄清“小组展示”的基本要义及其实施原则，对我们组织、引领学生开展“小组
现代课程理论认为，完整、合理的课程活动的主体应是多元化的，在各级教育部门和学校中都应蕴藏着与课程活动有关的主动性、积极性和创造性。随着新一轮基础教育课程改革的深入，提
朱永新教授说过：“只有拥有卓越的新教育课程的教室，才是完美的新教育教室，如果没有卓越的课程，教室里的生命之花不会开放，所以，课程，是所有新教育梦想、理念能否实现的关键所在。”
【目的】分析前交叉韧带前内侧束和后外侧束胫骨平台止点在不同运动平面的生物力学特性,探索前交叉韧带重建胫骨平台止点的最佳位点。【方法】回顾性分析本院2010年6月至2012