摘要：通过用人单位、普通高校、学生调查研究找出影响建筑设计质量的结构知识的因素，其中主要影响因素为结构体系的选型和应用。在教学实践中应采取有效措施，达到培养应用型人才的目的。
　　关键词：调研；结构体系应用；影响因素
　　
　　建筑作品应综合考虑建筑使用功能、建筑艺术效果、结构体系应用及建筑设备施工等情况。建筑师对前两种因素一般不宜忽视，后两种因素对初入社会的毕业生往往忽视，而结构体系选型和应用是提高建筑创作质量的主要影响因素之一。一个优秀的建筑作品应是建筑和结构完美的结合，应运用适合的结构体系因势利导，在满足建筑功能的前提下，达到艺术效果。如2008奥运主会场鸟巢就是通过结构外漏达到艺术效果，并不是为追求艺术而刻意的造作。社会调查反馈显示，毕业生设计的作品，大多数只考虑建筑创作，忽略了用什么结构体系才能实现，结构构件尺度的估算，或画蛇添足为造型而造型。结果结构设计时不符合结构体系的基本要求，也就实现不了建筑设计意图，导致建筑设计反复修改或勉强实现也往往是结构受力不合理，构件截面较大，浪费建筑材料，提高了工程造价，使建筑使用空间降低，从视觉上不能给人以美的享受。为改变这种现状，找出影响结构体系应用的主要因素，我们在普通高校进行了广泛的调查研究。
　　
　　一、调查研究
　　
　　1.普通高校教学调研。
　　首先，对十几所普通高校建筑学专业和城市规划专业的结构类课程进行了调查。一般院校建筑专业都开设了建筑力学、建筑结构及建筑结构选型等课程，从教学大纲看，讲授了常用结构的受力特点、结构基本概念、结构分析的基本原理及结构的基本体系；从授课计划看，一般院校建筑专业，授课学时在90~120之间；从学生成绩看，90%的学生成绩合格；从成绩评定上看，有的专业为考查课，要求学生写一篇学习体会或论文，有的专业为考试课，凭期末一张试卷给出学生的成绩。
　　2. 学生毕业设计调研。
　　课题组在对建筑设计时应该考虑的结构问题，以混合结构房屋和高层建筑房屋设计应考虑的结构问题为例，以问卷形式在2003级和2004级学生课程设计和毕业设计中进行调查。结果显示，考虑比较全面的占10%，考虑一部分的占40%，没有考虑的占50%。问学生为什么不考虑结构体系选型问题，他们的回答多是不知道该怎么去考虑。
　　
　　二、因果分析
　　
　　根据以上调查可见，结构的受力特点、结构基本概念、结构分析的基本原理及结构的基本体系教师都教了，学生们也学了，影响建筑设计质量的结构影响因素主要有结构基本体系的掌握、建筑创作时的结构应用意识和结构体系的正确选型和应用。前两项通过加强基础知识的学习和结构意识的培养比较好实现，而结构体系的选型和应用是主要影响因素，需找出可行的方法和改进措施。但学生为什么在进行建筑创作时就忽略了结构选型和应用的问题呢? 我们从人员、分析问题的方法、资料、时间环境等方面进行分析找出对策及改进措施见表。
　　


　　
　　三、结论
　　
　　通过以上调查分析，找出了影响建筑设计质量的结构影响因素是结构体系的选型和应用。就此原因找出了相应的对策和措施：在教学中教师应以学生为中心，强化工程意识的培养，把寻找解决问题的方法贯穿教学中，培养学生结构体系应用能力及创新能力,培养学生获取信息和分析解决问题的能力，下一步具体应在教学内容的整合、教学方法改进、实际工程设计练习及考核方法的改革上进行研究和实践，以达到预期的效果。
　　
　　基金项目：黑龙江科技学院重點项目
　　编辑/刘文捷