进入初三下学期，物理课基本上都是复习课，那么如何提高复习效率，让学生在考试中拿到好的成绩呢？关键是要讲究复习方法 ，俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要先做好准备。中考也是一样，要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，中考复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际 情况，选取最科学、最高效的复习方法。这里我要谈的是三轮复习法。
　　第一轮：基础知识复习
　　1.基础知识的复习有以下几种方法：（1）教师在课堂上将知识点逐个重现，学生同步跟进；（2）教师按知识点分类归纳，然后发给学生填写；（3）课前学生自己查书、自己归纳知识点，将课本上重要的知识列出来，然后在课堂上结合教师的归纳一同重现知识内容。这样做的目的首先是督促学生看书，其次在课堂上教师串讲知识点、考点。但要注意两点：①概念的对比、联系，例如速度的概念用的是比值定义法，初中物理中用此方法下定义的概念还有压强、功率、密度、比热容、热值等等。教师应引导学生举一反三，前后联系，加深对这些概念的理解，提高认识、理解概念的能力。②联系相关的物理方法。如在复习影响滑动摩擦力的大小的因素、影响压力作用效果的因素等实验时，要强调控制变量法和转换法的应用。在复习总电阻的概念时，要注意等效法的应用；在复习牛顿第一定律时，要注意理想化实验方法的应用等等。
　　此阶段的复习要把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识纵横联系，使之系统化、结构化。使学生进一步明确各部分教材的地位与作用，揭示各部分内容之间的内在联系。所以复习时，可采用“以线串珠”的方法，把知识概括成表格式、纲要式、图示式、口诀式，便于记忆与理解。
　　第二轮：专题复习
　　专题的形式：一般来说，可以围绕重点、难点知识设置专题，目的是在重、难点知识上获得较大的提高；也可以按照不同题型设置专题，例如有关探究性实验的复习，目的是集结同类习题，便于触类旁通。我们要好好分析和总结前一轮复习情况，摸准学生存在的问题，在接下来的专题复习当中就应当重点解决这些问题。这时资源的整合很关键，我们要把很多地区的中考、模拟试卷试题进行分拆组合，形成了一套专题资料。
　　第三轮：综合模拟抓提升
　　1.对中考的热点问题进行归类，有目的地强化。近几年中考物理热点问题可归纳为五大类：（1）估算题：它主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例，如家用白炽灯的电功率、学生的身高、体重、行走的速度，常见的温度等；（2）动态电路及故障分析题：这类题主要考查学生对电路的分析、故障的排除、电路规律的应用等问题；（3）物理方法题：它主要考核物理概念、规律形成中的思想方法，如控制变量法、转换法等；（4）情景信息题：即在考题中提供较多的情景信息，如表格、图像、生活实例等，根据题目要求，从中筛选出有用的相关信息；（5）开放性题：这类题要求学生根据一幅漫画所提供的情景信息，观察分析，用物理知识解释产生这一现象的可能原因等。对这五类题的解题方法要多概括、多总结，让学生掌握做题的方法。
　　2.加强学法指导，规范解题训练，培养良好的解题习惯：考生在解题过程中往往是因语言表达不不清，解题步骤混乱而造成失分，因此，在平时应加强解题规范化训练，明确方法、严格要求，例如：①严格实验的规范化训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；②作图应严禁随意性、强化准确与规范，痕迹要清晰；③计算题中的重要步骤要有简要的文字说明，公式、单位、解题过程要齐全，严禁只有结果没有过程。
　　3.训练学生的心理素质：在中考复习期间要有意识地训练学生的心理素质。如适度调节考试前的情绪，帮肋学生克服害怕心理，正确估评自己，要有信心；尽快进入角色，科学安排答题时间等。
　　最后留一周左右的时间，让学生自主复习，最大限度的找出个人存在的问题。查漏补缺是这个阶段的中心工作，本阶段学生主要进行两个方面的工作：（1）要总结复习检测的情况，用一本专门的笔记本将自己的错误记录下来，加深印象，力求不要再犯同样的错误。（2）让学生浏览做过的题目，如试卷或错题本上的错题，加强记忆。