摘要：随着社会的进步，时代的发展，学生的作文也要有所创新。作文要创新，就要培养学生的逆向思维，本文笔者就从原因、常用技巧和原则等多个层面，来探讨如何培养学生的这一思维方式，以便使学生的作文水平都能有所提高，以便使学生的作文适应时代的发展潮流，为现实生活服务，与时俱进，弘扬社会发展的主旋律。
　　关键词：逆向思维 创新作文 否定 假设 解释 置换词语
　　社会在进步，时代在发展。当然，学生的作文也应有所创新，作文要创新，就应该先培养学生新的思维方式，也就是要培养学生的辩证思维、逆向思维和求异思维。这些思维方式的培养有助于学生正确认识社会，正确认识人生，从而提高对人和事的辨别力，有助于新的思维方式的健康发展。
　　逆向思维，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。许多名人都是逆向思维的典范，我国老早就有“自古逢秋悲寂寥”，而刘禹锡却说“我言秋日胜春朝”。欧阳修作《秋声赋》悲悲戚戚；而峻青的《秋色赋》就写得激情奔涌，满目光明。毛泽东“读陆游咏梅词，反其意而用之”写下了《卜算子·咏梅》为我们提供了古为今用、推陈出新的典范，体现了思维的飞跃、艺术的飞跃，是我们写好创新作文的榜样。
　　逆向思维要有一定规则，即符合情理，符合人的认知规律。下面笔者介绍几种逆向思维的常见创新技巧。
　　首先，要学会否定。有些名言警句，流传千年，似乎无可挑剔，但我们要从相反的角度来思考，就会发现它不完全对了。比如，中国有句名言“名师出高徒”，有位学生在作文中就否定了这一词汇，说“名师未必出高徒”，列举了大量事实，指出现在的“择校风”盛行，许多家长把自己的孩子送入“名校”以求得“望子成龙，望女成凤”的目的，而孩子在学校由于种种原因，不能满足家长的预期愿望，甚至有些学生提早离开校园的事实，进一步批判了“择校风”，从而在考试中得了高分。再如，对于“功到自然成” ，有位学生在作文中指出“功到未必成”，文中结合当前课改中学生合作学习和探究学习的优点，强调了团结合作的重要性，并列举了比尔·盖茨成功的范例，进一步论证了“成功，不仅需要个人的努力，更需要团队合作的集体主义精神”的观点，受到了全班同学和教师的一致好评。
　　其次，要学会假设。有些饱含哲理的名言警句，已被大家接受和应用，人们几乎形成了思维定势，很难再有新的创造。其实，我们假设一下，就会有另外一种新的认知。比如，但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”假如你走的是一条错误的路，却不肯接受别人的关心和指责，那岂不是越错越远，甚至会走上人生的不归路吗？
　　再次，还要学会解释。即对常规认知、规律进行全新的诠释。例如，“书到用时方恨少”，很形象、很贴切地说明了人们读书学习的重要性。而有位学生却说“书到用时方恨多”，原来，他是到一个朋友家去借一本急用的参考资料，朋友家书很多，而且排放杂乱无章，毫无顺序可言，找了半天竟然没找到，白白浪费了大半天的时间后他发出感慨。这篇用逆向思维写出的文章，确实是一篇佳作，同时给我们一个很好的启迪。这就告诉我们不仅要多读书，更要学会收藏和管理书籍，避免此类情况再次发生。
　　最后，我们还要学会置换词语。有些在古代看是至理名言，如用现代眼光看，就会显得不够准确、完备。我们若能巧妙地更换其中的一些重点字词，其意义就会更深远，从而符合时代的脉搏。如“学海无涯苦作舟”可以改为“学海无涯乐作舟”，苦学精神固然值得提倡，如果我们在苦学时，注重学习方法，注重科学用脑，健康用脑，变“苦”为“乐”，学习效率会随之大大地提高，我们何乐而不为呢？
　　当然，我们提倡逆向思维，但并非见“向”就逆，而出现走调、离谱的恶果。所以，逆向思维应该遵循以下原则：一时要有依据，不走调、不离谱。看待事物要一分为二，掌握分寸，有理有据，使人心服口服，，避免片面性和绝对化。二是标新立异，不落俗套。我们崇尚的“异义”要符合实际，符合人的认知规律，符合历史的发展潮流，符合新时代精神的“新义”，而不是违背客观事实和客观规律的怪异。三是针砭时弊，不空谈。逆向思维要针对现实人生和社会现象，或赞颂，或揭露，有感而发，为现实生活服务，与时俱进，弘扬社会发展的主旋律。
　　（责编 高伟）