【摘 要】
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目的比较经阴道盆腔手术与传统开腹手术的疗效差异以及治疗安全性分析。方法将本院2012年1月至2013年7月40例接受妇科手术患者资料进行回顾性分析，根据手术方式分为阴式组和开
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目的比较经阴道盆腔手术与传统开腹手术的疗效差异以及治疗安全性分析。方法将本院2012年1月至2013年7月40例接受妇科手术患者资料进行回顾性分析，根据手术方式分为阴式组和开腹组，各20例，比较两组患者手术时间、术中出血量、腹部切口及阴道切口愈合时间、恢复日常生活时间、住院费用等。结果阴式组在手术时间略长、术中出血量路多，肛门排气时间、住院时间、术后恢复日常生活时间、住院费用与开腹组相比差异有统计学意义（P〈0．05），阴式组肛门排气时间、住院时间、术后恢复日常生活时间短于开腹组，术中出血量、手术时间多于
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【摘要】 家里、学校里、各类补习班里，孩子们的学习模式基本上是固定的. 一个班级里面，能够真真正正自觉学习的寥寥可数；能够自主学习养成，系统性的复习的更加是屈指可数. 毕竟学习的主人是孩子，怎样才能让孩子养成学习习惯？怎样培养他们学习的系统性？怎样才能让他们养成习惯后自觉学自主学？下面将从指导孩子们系统学习的小举措方面说说自己的见解. 【关键词】 引导；教学方式；习惯；自主 孩子的天性就是爱玩
当数列{an}的递推式满足an 2 pan 1 qan=0（p，q∈R，n≥1）时，称数列{an}是一个二阶线性递推数列.这个数列是我们非常熟悉的，可以应用特征方程法求其通项.然而有些时候通项并不是我们所关心的，我们更关心的是这个数列所具有的一些性质，况且往往这种数列通项的形式非常繁琐.这里介绍一个二阶线性递推数列的非常好的性质： 若数列{an}满足二阶线性递推式，即an 2 pan 1 qan
地震的发生将对原山体造成较大震裂揉动挫伤,隧道开挖后围岩-支护体系易发生失稳现象。文章依托震区杜家山隧道的典型失稳断面,结合现场监测和数值分析手段,从震裂软岩的基本
甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度《初中学生数学易错题分析研究》课题（课题批准号：GS[2014]GHB0668）成果. 初中学生在学习过程中由于主观和客观方面的原因出现解题方面的错误是可以杜绝的.下面通过具体的例子给出杜绝初中学生数学学习中易错题的方法： 例1 等腰三角形ABC中，∠A = 70°，求∠B，∠C的度数. 错解 ∵∠A = 70°，∴∠B = ∠C = （180° -
2018年7月11日,由中铁工程装备集团自主研制的应用于迪拜DS233/2-深埋雨水隧洞项目的两台大直径盾构机在中铁装备华隧基地下线。该设备开挖直径11.05 m,总长约85 m,整机重量
教师们都有这样一个体验：学生在音体美课上兴致勃勃；在数学课上无精打采.为何会出现截然不同的表现呢？笔者认为有下几点： 1.传统的数学教学，教师注重评价学习结果，学生被动接受知识，课堂气氛紧张沉闷.艺体课则有相对宽松、民主、和谐的气氛. 2.数学课学生大多正襟危坐，听教师讲解，再做大量习题巩固新知识.艺体课能让学生多感官参与教学活动，满足学生好动的愿望. 3.为保证正确率，数学答案强调固定统一
目的通过总结本院近四年来不同部位细菌培养结果,分析本院分离的病原菌种类及其对抗菌药物的耐药性。方法 2009～2012年东营市胜利石油管理局河口医院临床分离菌株采用K-B药敏
原发性血小板增多症在儿科极为罕见,我院自建院以来仅确诊1例,现报告如下。患儿,男,3岁。因发热1天,曾肌注先锋霉素,肌注部位血肿,四肢相继出现肿块及淤斑,间断鼻衄1周,于199
南冲隧道团山1号断层为全新世活动断层，断层带以断层角砾为主，隧道施工过程中发生了地表塌陷和洞内涌泥灾害。文章详细阐述了地表塌陷和洞内涌泥灾害发生过程并提出了针对性的
基础教育改革要求教师必须进行角色创新,相应地也就要求教师培训的方式方法必须进行改革.改革传统的以技术型教师观为基础的胜任为本的培训模式,将反思研究引入教师培训,建立