论文部分内容阅读
摘 要：随着科学技术水平的不断提高，我国进入了互联网时代，其对于高中生的意义表现在两个方面，而高中班主任工作更应该重视其给高中生带来的冲击影响。在这种新形势下，高中班主任面对着新的要求，开展工作时不能单一使用硬性手段，而是让管理工作变得更加艺术，了解学生思想，运用变化多样的方式开展管理工作。本文就高中班主任工作的管理艺术做简要分析。
关键词：新形势；高中；班主任工作；管理艺术
高中沉重的学习生活让高中生产生一定压力，怎样帮助学生缓解压力，远离互联网的侵害，帮助其保持一个健康的生活状态是高中班主任管理工作的重要内容。因此，高中班主任应该扮演一个为学生指路，鼓励学生前进的角色。另外，班级管理这一任务主要由班主任负责，能够代表着整个班级精神面貌，在促进学生综合素质提升方面，有着至关重要的作用，所以，班主任管理工作应该具有艺术性。
一、新形势下，高中班主任管理面临的难题
（一）班级管理受到社会环境极大影响
市场经济环境下，呈现出多元的社会意识，高中生对于数量丰富的互联网信息，处于一种迷茫的状态，其缺乏一定的筛选能力，碎片化和娱乐性较强的网络信息，冲击着高中生的感官。这样的形势给教育工作者带来了更多的挑战，传统模式下的班级管理已经不能适应当前高中生心理发展需求，教师权威地位受到威胁，因此，高中班主任急需优化管理方法，才能满足新形势发展需求，提高班级管理效率。
（二）班级管理对象具有不确定性
高中阶段是学生比较重要的一个转折点，高中生的性格会在慢慢形成的价值观和世界观的作用下发生改变，如果成长中出现了一些痛苦，没能得到有效速疏导，其很可能形成一种孤傲和叛逆的性格，分不清楚现实生活和网络虚拟环境。高中生的情绪并不是非常稳定，这对于班级管理工作来说也是一个难题，如果班主任平时没能与学生进行有效沟通，就会同学生产生分歧，学生认为教师不理解自己，不利于教师开展班级管理工作。
二、新形势下，高中班主任工作的管理艺术
（一）更加重视学生发展
每种教育的中心思想就是促使学生有更好地发展，高中班级管理也应该如此，必须以学生利益为重点，争取让每个学生都实现个性化的发展。重视学生发展，给予学生人文关怀。高中生还处在成长的阶段，一些方面依然不成熟，所以，班主任应该用爱心关怀学生，尊重学生的想法，帮助学生从误区中走出来，树立正取的认识，使用理解的方式开展思想道德教育，这样才能够获得学生更多的尊重，反过来促进班级管理工作。促使学生树立未来发展的信心，勇于挑战自己，获得学业和道德上的好成绩。
（二）更多地同学生进行沟通
高中生所处的阶段非常重要，由学生向青少年过度，而当前环境下，独生子女占学生的一大部分，他们的性格更加自我，对于自我的认识很快在教师态度和学习竞争中，显现出一些弊端，因此出现了很大的心理波动，这样的情况下，班主任的辅导作用就凸显了出来，班主任应该主动与学生沟通，课下的时候，以朋友的身份与学生聊天，而不是教师的角度，获得学生的信任，扮演一个积极聆听者，了解学生真正的问题，才能从根本上解决问题，有效提高班级管理的效率。
（三）增强班主任自身魅力
当前背景下，教师可以丰富沟通的手段，运用微信或者微博等新媒体形式与学生交流。但是一定要保证教师光辉伟大的形象，鼓励学生，展示教师的个人魅力。通过这样的平台，教师给学生一个积极评论，也许就会唤起学生的信息，一个正确的指导，也就能让学生走上积极的道路。另外，在班级管理中，班主任还应该运用更多的细心和耐心，多多留心班级生活中的小事，并给予学生正确示范，树立学生学习的榜样，传递学生一些正能量，用个人魅力打动学生。
（四）组织丰富多彩的班级文化活动
对于班级管理有着积极作用的就是良好的班级文化，其能传递出正能量，让班级中每一个成员都受到潜移默化的影响。因此，班主任应该组织更多积极的班级文化活动，凝聚班集体力量，形成一股强大的向心力，这样班级每个成员都能积极参与到班级活中，也就是提升了班级管理的质量。
（五）科學选择班级管理团队
高中班级管理需要依靠班委的力量，因此，班主任应该构建出一个良好的班委，形成一个班级管理团队，这是非常必要的。班委组建时，应该以自我推荐为前提，树立学生的自信心，班主任则耐心分析学生身上的优点，合理安排其工作岗位。另外一种方式就是班主任直接委派，这种形式就需要教师对学生有一定了解之后才能实施，选取出适合每个岗位的学生，让其充分发挥出其优势，这样才能构成一个科学合理的班委组织，协助班主任开展班级管理工作。
三、总结
综上所述，对于高中班级管理工作，班主任需要使用更多的管理艺术，积极探索班级管理新方法，清楚了解当前班级管理的任务，与学生进行更多地沟通，帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，为其将来发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]韦印干.新形势下高中班主任工作管理存在的问题及解决策略[J].教育现代化-知网，2017（16）：0219-0219.
[2]刘巍.浅析新形势下高中班主任的班级管理艺术[J].昭通学院学报，2017（s2）.
作者简介：张晓琴（1975—），女，汉，江苏如东人，本科，高级教师，主要研究方向：高中政治教育。
关键词：新形势；高中；班主任工作；管理艺术
高中沉重的学习生活让高中生产生一定压力，怎样帮助学生缓解压力，远离互联网的侵害，帮助其保持一个健康的生活状态是高中班主任管理工作的重要内容。因此，高中班主任应该扮演一个为学生指路，鼓励学生前进的角色。另外，班级管理这一任务主要由班主任负责，能够代表着整个班级精神面貌，在促进学生综合素质提升方面，有着至关重要的作用，所以，班主任管理工作应该具有艺术性。
一、新形势下，高中班主任管理面临的难题
（一）班级管理受到社会环境极大影响
市场经济环境下，呈现出多元的社会意识，高中生对于数量丰富的互联网信息，处于一种迷茫的状态，其缺乏一定的筛选能力，碎片化和娱乐性较强的网络信息，冲击着高中生的感官。这样的形势给教育工作者带来了更多的挑战，传统模式下的班级管理已经不能适应当前高中生心理发展需求，教师权威地位受到威胁，因此，高中班主任急需优化管理方法，才能满足新形势发展需求，提高班级管理效率。
（二）班级管理对象具有不确定性
高中阶段是学生比较重要的一个转折点，高中生的性格会在慢慢形成的价值观和世界观的作用下发生改变，如果成长中出现了一些痛苦，没能得到有效速疏导，其很可能形成一种孤傲和叛逆的性格，分不清楚现实生活和网络虚拟环境。高中生的情绪并不是非常稳定，这对于班级管理工作来说也是一个难题，如果班主任平时没能与学生进行有效沟通，就会同学生产生分歧，学生认为教师不理解自己，不利于教师开展班级管理工作。
二、新形势下，高中班主任工作的管理艺术
（一）更加重视学生发展
每种教育的中心思想就是促使学生有更好地发展，高中班级管理也应该如此，必须以学生利益为重点，争取让每个学生都实现个性化的发展。重视学生发展，给予学生人文关怀。高中生还处在成长的阶段，一些方面依然不成熟，所以，班主任应该用爱心关怀学生，尊重学生的想法，帮助学生从误区中走出来，树立正取的认识，使用理解的方式开展思想道德教育，这样才能够获得学生更多的尊重，反过来促进班级管理工作。促使学生树立未来发展的信心，勇于挑战自己，获得学业和道德上的好成绩。
（二）更多地同学生进行沟通
高中生所处的阶段非常重要，由学生向青少年过度，而当前环境下，独生子女占学生的一大部分，他们的性格更加自我，对于自我的认识很快在教师态度和学习竞争中，显现出一些弊端，因此出现了很大的心理波动，这样的情况下，班主任的辅导作用就凸显了出来，班主任应该主动与学生沟通，课下的时候，以朋友的身份与学生聊天，而不是教师的角度，获得学生的信任，扮演一个积极聆听者，了解学生真正的问题，才能从根本上解决问题，有效提高班级管理的效率。
（三）增强班主任自身魅力
当前背景下，教师可以丰富沟通的手段，运用微信或者微博等新媒体形式与学生交流。但是一定要保证教师光辉伟大的形象，鼓励学生，展示教师的个人魅力。通过这样的平台，教师给学生一个积极评论，也许就会唤起学生的信息，一个正确的指导，也就能让学生走上积极的道路。另外，在班级管理中，班主任还应该运用更多的细心和耐心，多多留心班级生活中的小事，并给予学生正确示范，树立学生学习的榜样，传递学生一些正能量，用个人魅力打动学生。
（四）组织丰富多彩的班级文化活动
对于班级管理有着积极作用的就是良好的班级文化，其能传递出正能量，让班级中每一个成员都受到潜移默化的影响。因此，班主任应该组织更多积极的班级文化活动，凝聚班集体力量，形成一股强大的向心力，这样班级每个成员都能积极参与到班级活中，也就是提升了班级管理的质量。
（五）科學选择班级管理团队
高中班级管理需要依靠班委的力量，因此，班主任应该构建出一个良好的班委，形成一个班级管理团队，这是非常必要的。班委组建时，应该以自我推荐为前提，树立学生的自信心，班主任则耐心分析学生身上的优点，合理安排其工作岗位。另外一种方式就是班主任直接委派，这种形式就需要教师对学生有一定了解之后才能实施，选取出适合每个岗位的学生，让其充分发挥出其优势，这样才能构成一个科学合理的班委组织，协助班主任开展班级管理工作。
三、总结
综上所述，对于高中班级管理工作，班主任需要使用更多的管理艺术，积极探索班级管理新方法，清楚了解当前班级管理的任务，与学生进行更多地沟通，帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，为其将来发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]韦印干.新形势下高中班主任工作管理存在的问题及解决策略[J].教育现代化-知网，2017（16）：0219-0219.
[2]刘巍.浅析新形势下高中班主任的班级管理艺术[J].昭通学院学报，2017（s2）.
作者简介：张晓琴（1975—），女，汉，江苏如东人，本科，高级教师，主要研究方向：高中政治教育。