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道德想象力是人们通过构造意象来超越自我和具体的情境,从而推动道德判断和道德选择的能力。对学校道德教育而言,培养学生的道德想象力是提升其效果的重要路径。具体而论,道德想象力有助于学生能动地适应生活,也能推动德育的转型。培养道德想象力的策略包括创设德育情境、实施角色扮演、提供道德叙事、使用道德对话。