【摘 要】
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小学生对外界事物探索的好奇心较强,对未知事物充满探求与活力. 因此,小学教师应该充分利用小学生这一特点进行课堂教学, 首先教师应该通过课前认真备课,思考如何将课堂内容
【机 构】
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江苏省南通市文亮小学校,江苏 南通,226001
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小学生对外界事物探索的好奇心较强,对未知事物充满探求与活力. 因此,小学教师应该充分利用小学生这一特点进行课堂教学, 首先教师应该通过课前认真备课,思考如何将课堂内容变得更加生动有趣,通过现代化多媒体技术的运用盘活书中知识点,通过图片等多样化的表现形式激发学生学习数学的兴趣.教师要善于从生活到某一方面找到切入口将知识点与日常生活结合起来,进行教学降低学生的理解难度,使学生所学到的数学知识在生活中得到应用,帮助学生树立学习数学的信心,提高学生自主学习数学的积极性. 通过兴趣化教学和生活化教学双管齐下,更好地帮助教师提高课堂教学效率.
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