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在小学数学课堂教学中,教师要把学生真正当成学习的主人,发挥其主体作用,加强学习过程的调控,引导学生主动参与学习的全过程,使他们的知识与能力在参与过程中得到全面提高。
多方位设计教学 全过程参与学习——《圆的面积》教学一得
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师要把学生真正当成学习的主人,发挥其主体作用,加强学习过程的调控,引导学生主动参与学习的全过程,使他们的知识与能力在参与过程中得到全面提高。
【机 构】
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江苏省常州市武进区礼嘉中心小学江苏常州213100
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2008年3期
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