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现代社会心理学与教育社会学理论认为，学校是一个复杂的社会组织，是一个相对独立的社会心理单位。班级学习风气的好坏，学生与教师的角色认识与扮演水平对课堂教学心理气氛与教学效果有着直接的影响。传统教学理论，忽视学生在课堂中的地位，强调维护教师的“权威”和中心地位，因而导致师生之间的冲突与心理隔阂；
体育教学中的师生关系和相互作用
【摘 要】
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现代社会心理学与教育社会学理论认为，学校是一个复杂的社会组织，是一个相对独立的社会心理单位。班级学习风气的好坏，学生与教师的角色认识与扮演水平对课堂教学心理气氛与教学
【机 构】
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兰州市第二中学
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2007年12期
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