【摘 要】
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新课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态
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新课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”而在这多重的对话关系里,“生本对话”处于阅读教学的基础地位,本文就“生本对话”的进行提出一些建议。
The new curriculum standards point out that “Reading is an important way to collect and process information, understand the world, develop thinking, and gain an aesthetic experience. Reading teaching is a multi-dialogue dialogue among students, teachers, textbook editors, and texts. It is the dynamic of thought collisions and spiritual exchanges. In this multi-dialogue dialogue, ”student dialogue “ is at the basic of reading teaching. This article puts forward some suggestions for the ”bearing dialogue ".
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