【摘 要】
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【摘要】 公共图书馆是公共文化事业的主要构成部分,承担着为民众提供优质读者服务,提升读者文化素养的重要使命。在互联网的飞速发展下,公共图书馆的各种信息越来越多,且它的服务对象的阅读方式、阅读习惯和取得信息的方法也都在发生着天翻地覆的改变。而传统的公共图书馆读者服务已经不能够满足读者对公共图书馆的需求,为此,本文对新时期下的公共图书馆存在的问题进行分析,并对公共图书馆如何改善、提高读者服务的策略展开
其他文献
【摘要】 随着教育改革的发展,越来越重视教学模式的标准化,在教学中要以学生为主体,从学生的知识、能力、价值观、道德素养等方面促进学生的全面发展。而高中政治教学作为一门培养学生道德素养的学科,对于学生的人生观、价值观、世界观等的形成都有重要影响。然而在开展高中政治教学中普遍还受到传统教学方式的影响,使地高中政治教学难以得到实质性的提高。而基于标准教学模式下的高中政治教学,可以政治教学工作充分尊重学生
【摘要】在高考中,政治评析类主观题主要考查学生的知识全面性和综合性,以及应用政治知识解决实际问题的能力,教师在传授学生丰富的政治学科知识时,要引导学生学习和掌握一定的评析类主观题答题技巧,从而使学生的答题内容更加系统、规范和准确,真正为优化学生的政治学习、提高卷面成绩奠定夯实的根基。本文对高中政治评析类主观题答题技巧和答题思路进行探究。 【关键词】高中政治;评析类主观题;答题思路 【中图分类号
【摘要】高三数学一轮复习主要针对数学的理论基础知识进行复习,可以理解为对整个高中阶段所学习的数学知识进行系统的归纳总结。在此过程中,也是教师进一步培养学生数学核心素养的阶段,本文结合数学核心素养在高考复习阶段的实际应用来分析,帮助学生寻找有效的学习策略。 【关键词】高三一轮复习;数学学科;核心素养;学习策略 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)3
【摘要】 节选2019届深圳市高三第二次调研考试题,加以具体剖析,利用转化思想,帮助学生掌握破题解题的求解思路,把数学学活,提高学生创新,探究能力。 【关键词】 转化思想 立体几何 翻折 创新 探究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711(2019)13-112-02 高中数学中,立体几何是高考大题之
【摘要】对2020年高考政治全国卷真题及2020年新高考山东政治卷真题的分析,谈2021届高三政治备考建议与策略。 【关键词】基础知识;学科素养 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)32-174-01 一、 2020年高考政治全国卷真题的命题分析 1.课本为纲考查基础知识 从试题知识点分布情况说明,涵盖了经济、政治、文化、哲学的核心知识点,
【摘要】 实验是物理教学中不可或缺的一环,但是传统实验不能满足日常教学的需要,想要改进原有的实验提高效果,或者自行设计新的实验,往往没有头绪。本文从日常实验教学经验出发,总结出创新实验设计的一般思路,并用实例说明它的实效和使用方法。创新不是漫无边际的想象,它应该是在满足一定条件的基础上设计出能实现某种功能的模型的过程,因此如何提炼功能要素是进行创新实验设计之前的一个相当重要的环节,从提炼功能要素到
【摘要】 良好的人际交往能力是幼儿将来适应社会所必须具备的能力,而音乐游戏可以通过优秀的音乐作品、灵活多变的游戏形式以及丰富的游戏内容促进幼儿之间的交往。本文主要阐述了如何运用音乐游戏促进混龄班幼儿之间的交往,主要提出三个建议:制定合理的音乐游戏规则,满足不同年龄段幼儿的身心发展;创设美好的音乐情境,促进不同年龄段幼儿的情感交流;激发对音乐的创造欲望,鼓励不同年龄段幼儿的互学互助。 【关键词】
摘 要:在教育现代化的背景下,出现了许多新型的数字资源,微课就是其中的一种。微课的出现,可以把教学变得更加直观化,学生在学习的过程中,可以通过微课视频更加清晰地掌握教学重点,在一定程度上,提升了当前的课堂教学效率。但是经过观察发现,部分教师的教学模式仍然比较落后,对于微课的具体应用方式还存在许多疑惑。由此,本文将着重探析微课在初中数学教学中的有效应用策略。 关键词:微课;初中数学;应用策略 中
【摘要】 近几年,素质教育全面推广,语文作为小学教育的重点,进行了一系列的课程改革,但教学效果一直不理想——教师负担重,学生压力大。要减轻教师和学生的压力,提高教学效果,一个关键措施是要对语文小学课堂进行增效减负的改进,对传统的教学方式进行改革,顺应教学体制的发展。本文分析了当前小学语文课堂教学中存在的几个问题,并提出了小学语文课堂增效减负的有效教学策略。 【关键词】 小学语文 增效减负 课堂
【摘要】 中国传统文化是中华民族的魂,是中华儿女成长的根。在素质教育背景下,传统文化对国家经济和社会发展的作用越来越重要。在高中语文教学中渗透传统文化可帮助学生树立正确价值观,有效提升学生的语文素养,使学生抵制外来不良思想的影响,成为传承中华传统文化、发扬中华传统文化的具备强大文化底蕴的文化自信者。 【关键词】 高中语文 传统文化 渗透研究 【中图分类号】 G633.3