标题，是文章的眉目。人们常说：“题好文章一半成。”拟好标题实在不可小视。谁不想拥有迷人的秀眉和动人的双眸？许多时候看似“题目自拟”，但拟题决不能随便。
　　那怎样拟好标题呢？我以为“大眼加小眼”，会使你的标题“时尚又经典”。
　　所谓“大眼”，指文章的大标题；“小眼”指文章的小标题。在目前鼓励创新作文的大环境下，拟好大、小标题，会使你的作文给人以良好的第一印象，赢得读者青睐。
　　怎样拟好大标题？我以为可以从以下几方面入手：
　　一、巧用修辞
　　修辞如盐巴，会使你的标题耐人寻味。如《我爱曲线的生活》、《父爱如山》用比喻；《诚信漂流记》、《“长腿”的湖》用拟人；《教坛刮着“龙卷风”》、《世界不大是个家》用夸张；《我想有个家》、《我的未来不是梦》用引用；《鲜花与荆棘》、《我是天才还是笨蛋》用对比；《坐着读书，站着做人》、《想要壮志凌云，干要脚踏实地》用对偶；《童年·星星·梦》、《自卑·自负·自强》用排比；《你在他乡还好吗》《母爱，你懂吗》用设问；《我是差生，我容易吗》、《不经历风雨，怎能见彩虹》用反问；《宰你没商量》、《乐在棋中》用仿词；像《打假不能假打》、《见义勇为与见义勇围》也巧用修辞，收到很好的效果。
　　二、化用名句
　　名言、警句、俗语、谚语、成语等言简意丰，广为传诵，作文拟题时若能模仿套用或反弹琵琶，会令人耳目一新。如《有“礼”走遍天下》、《每逢佳节倍思“清”》、《无“度”不丈夫》、《当局者清，旁观者迷》、《不为“亲情”遮望眼》、《君子动口也动手》等让人过目不忘。
　　三、妙设悬念
　　拟题时设置悬念犹如给标题安上了诱饵，往往能发人深思，增强读者的阅读兴趣。如《我想当个差生》、《美丽的谎言》、《“温柔”一刀》、《1O0分，我恨你》、《学习要会“偷懒”》等无不让读者思考着“为什么”，总想快读完去探个究竟。
　　四、活用算式
　　作为数学问题，许多算式不成立；但作为社会生活问题，活用算式却显得言简意丰。如《7—1=0》，启示我们学习各门知识应齐头并进；《花+刺=生活》告诉我们生活道路并非一帆风顺；《减负≠减副》提醒我们在减轻学生过重学习负担时并非不开设所谓的“副科”；《自信≠自负》提警人们应自信，但绝不能自负。
　　那又怎样拟好小标题呢？
　　我以为，拟小标题应能使文章思路清晰、层次分明、呈现匀称醒目的外在结构美；还应能提示内容，体现各板块之间的内在联系，下面介绍两种基本的小标题样式：
　　（一）并列式小标题
　　并列式小标题，犹如摄影师一样撷取生活中的一个个镜头，组合在一起，结构匀称统一，来表达一个共同的主题。如曾读过一篇题为《人类，止步吧》的中考作文，考生巧妙地移花接木，化用马致远的《天净沙·秋思》为文章的骨架，“枯藤+老树+昏鸦=优秀木材”、“小桥+流水+人家=日常用品”、“古道+西风+瘦马=桌上美食”，布局新颖，立意深刻，三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三方面指出了环境被破坏的危害，令人深思。又如一考生写的《与诗人同行》一文，选择三位古代诗人的诗句为小标题，“采菊东篱下，悠然见南山”、“举杯邀明月，对影成三人”、“但愿人长久，千里共婵娟”，感受了诗人的神韵，恰当贴切，平添了许多美感。
　　（二）递进式小标题
　　递进式小标题，是按事情的发展顺序、认识的不断深化、范围的不断扩大等来安排内容，结构环环相扣，严谨自然。如满分作文《初中生活剪影》中，作者用“有缘千里来相会”、“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词为小标题串联四个片段，并于文中巧妙穿插歌词，深情地追忆了我们“互相认识”、“分享成功”、“节日联欢”、“依依惜别”的场面，展现了初中生活的多姿多彩。这些歌词不只起到了穿针引线的作用，还委婉地表达了作者的情感，增添了文章的韵味，可谓新颖别致。
　　总之，文章拟题的方法多种多样，以上只是点滴之见。只要大家善用、巧用词组、句式、修辞等，打开作文标题的万花筒，就能给你的文章锦上添花，为你的作文增色不少！