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观察是科学探究最基本的方法，是一种重要的探究技能。在生物教学中，观察能力的使用范围最广泛，教师应创造各种机会，对学生的观察能力进行训练，让学生学会捕捉观察对象，达到解决实际问题的目的。
多措并举，着力培养学生的观察能力
【摘 要】
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观察是科学探究最基本的方法，是一种重要的探究技能。在生物教学中，观察能力的使用范围最广泛，教师应创造各种机会，对学生的观察能力进行训练，让学生学会捕捉观察对象，达到解决实际
【机 构】
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江苏省淮安市开明实验学校 江苏 淮安 223001
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年34期
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