国际儿童读物联盟（IBBY）第30届世界大会于2006年9月在中国澳门举行，围绕本次大会的总主题“儿童文学与社会发展”，来自世界54个国家的500多名代表展开了热烈讨论。本文全面呈现了
摘 要:笔者在当前中学数学教学现状的基础上,结合分层教学的理论,在中学数学教学的各个过程中应用实践了分层教学,提高了学生成绩。 關键词:分层教学 初中数学 新课程标准指出,数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。若仍采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学,长期下来,必然会形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了,学优生学习没动力,冒
学生管理是高校管理的重心，高等学校的一切工作必须首先满足学生的需要。文章在简述治理理论的基本内涵基础上，着重分析了治理理论运用于高校学生管理的客观条件和意义，提出和探
由于低年级的学生读书有困难,教师除了要把握好阅读教学中可遵循的原则外,在实际指导中,还要搜寻一些简单易接受的方法。 一、想着读,让读有所解 低年级学生刚接触阅读,很难对文本语言进行概括。指导孩子要想着读,从读中了解课文所要表达的意思。如在尝试《东方明珠》片段一教学时,学生读一句话后,问及“这句话告诉我们什么”时,只有两种回答,一种是把这句话再读一遍,这种回答占大多数;一种是“广播电视塔在黄浦江
近几年来，随着新课标改革的日益推进，古诗词的学习成了高中语文教材的重头戏，古诗词的鉴赏在高考中所占的比重也越来越大，对考生阅读鉴赏的能力考查也是越来越高。由以前简单的诗句背诵和常识判断转化为对作品的意象、语言、表达技巧和作者观点的分析。因此在日常教学中我们必须注重学生古诗词知识的积累，才能使学生在考试中做到有的放矢、事半而功倍。在此，我简单谈几点高中教学中诗歌鉴赏的方法，以便大家共同探讨。 一、
新课程标准中明确指出:科学教学主要是培养学生的“初步观察能力”。观察是人类认识自然的基本途径,是人们主动地、自觉地获得信息的重要手段,还是人们获取知识技能的源泉。具有良好观察能力的人,才可能全面、深入、正确地发现事物的各种特征,迅速抓住事物的本质。伟大的生物进化论的创始人达尔文曾经说过:“我没有什么突出的理解能力,也没有什么过人的机智,只有在觉察那些稍纵即逝的事物,并对此细心观察的能力上,我可能在