【摘 要】
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本文主要探究了高中化学实验教学中存在的问题,以及应该如何解决这些问题;旨在通过探究,优化化学实验教学质量,促进学生在化学实验的辅助下提升化学水平。文章共分为三部分:第一部分主要从对实验重视程度较低、学生主体地位难凸显和与实际教学关系薄弱三个方面,分析了高中化学实验教学中存在的问题;第二部分主要就融入预习环节、利用小组合作和注重实验评价三个具体解决策略进行了研究;第三部分是总结部分。
【机 构】
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湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学
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本文主要探究了高中化学实验教学中存在的问题,以及应该如何解决这些问题;旨在通过探究,优化化学实验教学质量,促进学生在化学实验的辅助下提升化学水平。文章共分为三部分:第一部分主要从对实验重视程度较低、学生主体地位难凸显和与实际教学关系薄弱三个方面,分析了高中化学实验教学中存在的问题;第二部分主要就融入预习环节、利用小组合作和注重实验评价三个具体解决策略进行了研究;第三部分是总结部分。
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