【摘 要】
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文化遗产包含物质文化遗产和非物质文化遗产。在社会主义经济文化快速发展的今天。人们对于物质文化遗产保护的思想意识逐渐的提高，对于物质文化遗产的保护工作给予了越来越多
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文化遗产包含物质文化遗产和非物质文化遗产。在社会主义经济文化快速发展的今天。人们对于物质文化遗产保护的思想意识逐渐的提高，对于物质文化遗产的保护工作给予了越来越多的关注。世界各国以及联合国组织对于物质文化遗产的保护也已经做了大量的工作，然而对于非物质文化遗产的数字化保护．却仍然处于起步的状态，尤其是中国。因此，如何利用数字化手段实现对于非物质文化遗产的保护已经迫在眉睫。本文以剪纸艺术为例，首先，对中国剪纸艺术的历史以及当前发展现状作简要的分析。然后对剪纸艺术如何实现数字化保护给予意见和建议，以期对非物质文
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摘要：音乐欣赏课在我市中学已经开设了多年，它丰富着学生的知识，陶冶着学生的情操，促进学生的身心健康。但是长期以来学生对这门课兴趣不够高，上课注意力不集中，个别学生甚至找借口请假，更不用说主动参与，积极探究了。俗话说，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观来源。浓厚的学习兴趣是求知欲丰富的源泉，是学习的直接动力，是教学得以成功的重要条件。因此，探寻影响中学生音乐欣
摘要：普通高校音乐学副修专业办学模式的整体原则和核心理念与普通高校音乐教育创新机制的构建是高度同步的，和中国高等教育发展的目标是高度契合的，和现代社会对人才培养的要求是高度一致的。能把视野投向高等教育发展，人的全面素质发展的高度和深度上，对普通高校音乐教育和高等教育发展来说都是个不小的贡献，值得在普通高校大力推广和借鉴学习的。 关键词：推广 路径选择 条件保障 1999年9月，美国音乐教育者全
【摘要】“音乐”作为人类的第二种语言，以其独特的形式对人的整体素质有着全方位的影响。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础，作为一名音乐老师，应该让孩子在学习到知识的同时感受到这份知识带给他的快乐。怎样引导学生在欣赏乐曲的同时，快乐的去发现、体验、创造和享受音乐美的过程这是很重要的。 【关键词】低年段；音乐课；教学 早在几千年前中国的《乐记》就指出：音乐是乐（yue）者乐（le）也。我国著名
也许是出生在昆明滇池边一个书香门第的原因，由熹闲来总是喜欢去看看湖。她认为湖光山色恰似艺术的天成，给予钢琴家成长的养分。同时，世界各地的湖也见证着她在艺海进取之路上的
摘要：合唱作品的案頭工作是指挥者在排练工作开始前针对合唱作品所进行的全面的研究准备工作，是集指挥者专业知识、专业技能及个人智慧来开展工作的重要阶段，是使词曲作家的一度创作转化为实际音响并最终进入听众心田的最初阶段。指挥者通过案头工作，对合唱作品进行客观准确的整体把握， 从而准确阐释音乐作品的情绪情感与思想主题，为合唱作品在舞台上的完美展现奠定基础。 关键词：合唱作品 案头工作 中图分类号：J6
摘要：面对“后历史时代”这一全新的艺术史语境，作为从事艺术教育的高校教师来说，必须打破传统的三尺讲台与固态课堂，深层挖掘教学需求与教育潜质：从教科书到博物馆，从艺术史观到艺术交往，从艺术史课堂到艺术事件现场三方面重新思考与解决艺术史课堂的还原与拓展问题。 关键词：后历史时代 艺术史 艺术教育 当美国分析哲学家、艺术理论家及艺术批评家阿瑟·克莱门·丹托（Arthur Clement Danto）
摘要：音乐作为一种特殊的艺术形式，是一种自我表现与情绪释放的特殊手段。音乐由基本要素组合而成，并影响着人们的情绪体验。情绪是一种复杂的心理体验，与人的客观需要和主观体验密切联系，情绪随着人年龄的增长和认知的提高不断丰富和复杂化，而由此会出现各种不适宜的消极情绪，情绪调节就是采用各种策略缓解消极情绪，并使情绪体验与音乐作品所传达的情绪相符合。 关键词：音乐要素 情绪发展 情绪调节 情绪体验 音乐
摘要：在构成创作中，比例是把握美感造型形式、框架的关键要求之一，是观赏者甄别艺术作品初步印象的主要内容，比例尺度的把握是奠定艺术造型之美的重要手段。然而，在构成教学的课堂上，我们发现普遍存在忽视对比例尺度训练的现象，给基础设计教育留下了一个明显的症结。 关键词：美术造型 构成艺术 比例尺度 审美原则 中图分类号：J01 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2016）15-0010-0
【摘要】戏曲导演作为戏曲团体的核心，直接关乎戏曲剧目的质量和艺术展现力。特别是随着我国戏曲体制改革的快速推进，就必须要求戏曲导演以身作者，不断提升自身的构思能力。本文就戏曲导演的艺术特征进行了重点探究，以期为我国戏曲发展注入新的生机和活力。 【关键词】戏曲导演；艺术特征；表现风格 戏剧导演的共性艺术特征主要表现为综合性，具体表现为艺术构思和舞台艺术等的综合，但是根本目的在于创造出更富有艺术特色
摘要：节奏训练是扬琴教学中的一项十分重要的教学任务和学生必备的专业技能。学生要将其作为长期性的每天必练的内容进行训练，在练就扎实牢靠的手腕基本功，增强手腕的灵活性和掌控力的同时，逐步培养学生稳定的节奏感、良好的音乐感知力、多声部音乐的立体思维，进而提高扬琴演奏的表现力与感染力。 关键词：音乐思维 民族器乐 教学改革 扬琴属于击奏弦鸣类乐器，因其演奏方式中的敲敲打打，故有人也称之为打击乐器，在民