【摘 要】
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在践行素质教育的过程之中,许多老师开始重新调整教育教学策略和教学方向,在理解和尊重学生的基础之上将创造性的教学策略融入不同的教学环节,充分调动学生的参与积极性.其中
【机 构】
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哈尔滨市双城区西官镇学校,黑龙江 哈尔滨,150100
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在践行素质教育的过程之中,许多老师开始重新调整教育教学策略和教学方向,在理解和尊重学生的基础之上将创造性的教学策略融入不同的教学环节,充分调动学生的参与积极性.其中初中化学是一门教学难度偏高的学科,对学生和老师的都提出了一定的要求,实质的教学质量和教学效率不容乐观.对此,本文站在宏观的角度,立足于初中化学教学的现实条件,对该学科教学实践中所存在的问题进行相应的分析,针对问题产生的实质原因提出一定的解决对策,以期为构建高效课堂、促进初中化学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
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