论文部分内容阅读
加强课程建设是提高教育质量的重要举措。介绍了在微生物学课程建设实践中的做法和体会。从加强师资队伍的建设,课程建设规划的制定,优化教学内容,改进教学方法,加强实践教学,完善考核体系等方面进行探索和实践,取得了较好的效果,提高了教学质量。
微生物学课程建设的实践与探索
【摘 要】
：
加强课程建设是提高教育质量的重要举措。介绍了在微生物学课程建设实践中的做法和体会。从加强师资队伍的建设,课程建设规划的制定,优化教学内容,改进教学方法,加强实践教学
【机 构】
：
吉林农业科技学院
【出 处】
：
微生物学杂志
【发表日期】
：
2014年2期
【基金项目】
：
吉林省教育厅教研项目,吉林农业科技学院教研项目,吉林农业科技学院精品课程及重点学科建设项目,吉林省优秀课程建设项目
其他文献
已知右旋氨基酸参与了细菌细胞壁肽聚糖的形成，但尚未有实验对其如何影响致龋茵变异链球茵进行研究。本实验成功构建了变异链球菌丙氨酸消旋酶alr缺失型突变茵IFD140△alr。表
以大豆分离蛋白为原料，地衣芽胞杆菌产碱性蛋白酶水解大豆分离蛋白，分别从酶浓度、pH 值、反应温度和水解时间等因素来研究水解效果，在50℃，pH 10，酶浓度100 U/ mL，水解2 h 时水解
微藻是可广泛用于健康食品及水产养殖的饵料,同时,微藻细胞内积累的油脂可作为可再生生物燃料,因此微藻的生长和代谢受到广泛关注。温度和pH对微藻的生物量积累有很大影响,考
通过体内外MENK单独或联合IL-2、IFN-γ对C57BL／6小鼠CD4^＋ T细胞数量，CD4^＋T细胞mRNA表达量以及细胞因子产生量的变化，来阐明MENK对CD4^＋T细胞的免疫效应。应用流式细胞术、酶联免
对研究室保藏、无拮抗作用的菌种大豆根瘤菌R12和磷细菌S7进行不同的培养处理,根据生物量及解磷量的变化,探讨二者间相互作用的效应。试验共设5个处理：R12单独培养,S7单独培养
对于对虾白斑综合征病毒（white spot syndrome virus，WSSV）全基因组样品，使用限制性内切酶酶切以及荧光绝对定量的方法进行分析，建立了WSSV全基因组快速定性定量的方法。定性实验
以出芽短梗霉IFO 4464为实验菌种,采用响应面法（RSM）优化了出芽短梗霉IFO 4464产普鲁兰多糖的发酵培养基.通过实验得到出芽短梗霉最佳发酵培养基为蔗糖59.8 g/L,硫酸铵0.7 g/L,
探讨霉菌、幽门螺杆菌（Hp）单菌种感染和霉菌、Hp（双菌种）同时感染在胃癌及胃溃疡中的组织病理学变化、发病情况及意义。采用常规石蜡切片，HE染色和PAS、Giemsa特殊染色、免疫组织
以苯乙酮为底物，从成都某化工厂污水池及其附近土壤中分离到224株可将苯乙酮不对称还原成S-苯乙醇的菌株。经过多次复筛，最终获得了1株具有较高催化活性的酵母菌bs5-1。在以该
为了确定菌体表面保护性抗原A（SpaA）的免疫保护区域，通过PCR从红斑丹毒丝菌C43065株基因组DNA中分别扩增出编码成熟SpaA及其N端342个氨基酸序列（SpaA-N）和C端160个氨基酸序列（SpaA