【摘 要】
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【关键词】亲子关系;爱的表达;有效沟通 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)88-0067-04 【作者简介】周细兰,福建省莆田第二中学(福建莆田,351100)教师,一级教师。 【设计理念】 随着生理机能的不断发育成熟,八年级学生的成人感、自我意识也随之不断高涨。当强烈的自主意识遇上父母的责骂、啰唆时,他们习惯性以冷暴力、言辞争辩等行为来对
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【关键词】亲子关系;爱的表达;有效沟通
【中图分类号】G441
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1932年秋天,红四方面军被迫撤离了鄂豫皖苏区,开始了西行转战,经“枣阳新集之战”“漫川关突围”,越秦岭,走汉中,渡汉水,翻越风雪大巴山,行程3000里,于当年12月进入大巴山。 这时恰逢四川军阀之间为争夺地盘混战正酣,红四方面军抓住这个有利时机,进据通、南、巴,开辟川陕根据地。通南巴是四川军阀田颂尧的地盘,他在蒋介石的支持下,纠集六万兵力,对红军进行三路围攻。红四方面军根据大巴山的地理特点,制
【关键词】人际交往;萨提亚模式;沟通模式;一致性表达 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2017)72-0024-03 【作者简介】夏春娣,江苏省镇江崇实女子中学(江苏镇江,212004)党委副书记,高级教师。 设计意图: 进入中学阶段,学生在情感方面呈现出新的特点,情感内容不断丰富,情感的两极性非常明显,不稳定且易冲动,而且其波动很容易受人际关系的
学习,对于很多人来说是成长过程中一个必须面对的难题。在咨询过程中,经常会遇到这样的学生,他们在学习上花了大量的时间,非常努力,却效果平平。我们常常能从他们的叙述中听到这样的信息:“为什么我这么努力了,成绩还是没有起色,考试还是考不好?而同桌没有我这么努力,甚至都不怎么学习,成绩却比我好。”慢慢地,他们开始自我否定,越来越不相信自己,逐渐将关注点更多地放在与他人的比较中。他们盲目地寻找各种学习方法,
【关键词】暖言;友善;界限 【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)32-0067-03 【作者簡介】陈舒音,福建省厦门市金尚中学(福建厦门,361009)教师,二级教师。 【设计理念】 友善作为人们正确处理人与人、人与自然关系的行为准则,是社会主义核心价值观中的重要内容。同时,友善也是一种积极的心理品质,大多数学者认为“友善”是对人怀有“善
·主持人语· 2017年起,南京师范大学道德教育研究所开展全国范围内的中国儿童“道德—心理”发展调查,并在2018 ~ 2019年陆续向社会发布相关研究成果。本专题依据2018年进行的中国儿童七项心理品质调查中的江苏省数据整理而成,分上下两期,上期由总报告及自信、专注、同情心理品质研究报告组成,下期包括包容、冷静、坚韧、求新心理品质研究报告。 本研究内容包括江苏省儿童七项基本心理品质的
朱瑞在长征途中勇于斗争,尤其是在面临张国焘分裂党中央的重大考验面前,他展现出高超的斗争本领。1935年6月,红一方面军和红四方面军在四川懋功地区胜利会师。党中央和毛泽东从红军自身生存发展实际和领导全国抗日救亡运动大局出发,决定红军继续北上。然而,自恃人众枪多的张国焘却公然反对中央北上抗日的正确方针,四处制造谣言、攻击中央,阻挠红军北上。张国焘无视党中央对他苦心孤诣的说服教育和真心挽救,召开分裂中央
蔡畅是新中国第一届全国妇联主席,美国著名作家尼姆·韦尔斯笔下“最出色的女革命家和最完美的女性”,她15岁时与毛泽东结识,在以后的革命生涯中,长期与毛泽东并肩作战,坚定不移地追随着毛泽东的步伐。毛泽东对蔡畅的一生产生了深远的影响,他是蔡畅心目中智慧的引路人、亲密的战友,更是一个伟大的领袖。智慧的引路人 毛泽东是蔡畅心目中智慧的引路人。他亦师亦友,有着伟大的人生志向,时常像师长一样维护关心着蔡畅的成
·主持人语· 心理咨询流派很多,方法也丰富多彩,绘画表达艺术疗法就是其中一个分支。它的独特之处在于以艺术媒介——绘画为工具,在来访者与咨询师的关系中参与互动。这个艺术媒介有神奇的功效,它使人与人之间的沟通交流变得轻松愉快,咨询由简单的对話变成了自由的创造活动。表达更容易,沟通更顺畅,疗效也就更容易达到。 绘画表达艺术疗法不是美术创作,而是表达。这种绘画表达的冲动人们与生俱来,每个人都可以用
案例一 一、我无所谓 小潘,五年级男生,身材偏瘦,长相帅气。小潘上幼儿园时父母离异,他和父亲一起生活。小潘父亲是一名军人,管教方式简单粗暴。 小潘在低、中年级时成绩中等,进入五年级后,非常抵触学习,不肯做作业,学习成绩很糟糕。他常在课上与老师发生冲突,同学和老师都埋怨他,他却表现得什么都无所谓。班主任征得他的同意后带他来到咨询室。 二、自尊背后 小潘的人际关系出现了问题,父亲对
【关键词】生涯课;高中生;职业教育 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2018)96-0042-02 【作者简介】刘玄佛,上海市建平中学(上海,200135)教师,二级教师。 【设计理念】 职业生涯规划不仅要帮助学生找到合适自己的职业,还要帮助学生掌握生涯规划和发展的能力,使其能够在一生中不断地調整,寻求个人最佳的发展。高中生即将面临高考和填报志