【摘 要】
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小学阶段是数学学习的基础阶段,数学计算能力的培养关乎学生的未来,是为今后学习打下良好基础的关键时期.数学计算贯穿学习的始终,是学好其他技能的重要组成部分.但是从实际
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小学阶段是数学学习的基础阶段,数学计算能力的培养关乎学生的未来,是为今后学习打下良好基础的关键时期.数学计算贯穿学习的始终,是学好其他技能的重要组成部分.但是从实际的小学数学教学实践发现,学生对计算概念掌握不扎实、数学算理不清楚和运算缺乏一定的灵活性,导致学生的数学计算效率达不到较好的效果.通过分析小学数学计算过程的现状,尝试提出提高数学计算能力的教学策略,为提高学生的数学计算能力提供有用的理论帮助.
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