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摘要：人类社会发展史中，最遗憾韵事莫过于缺乏对爱韵全面认识和忽视对爱的广泛教育。现代科学研究对爱的奥秘的揭示，为广泛进行“爱”教育奠定了基础和创造了条件。本文简要地阐述了广泛进行“爱”教育的基本内容、重要措施和主要目的等三个重要问题。
关键词：“爱”教育； 内容；措施； 目的
爱是世界上最神圣、最伟大、最崇高、最闪亮、最具活力的一个字，爱同人类历史一样地悠久，是一种最普遍的社会现象。回顾人类社会发展历史，确实有许多遗憾的事，而最遗憾的事莫过于缺乏对爱的全面认识和忽视对爱的教育，因两使人们不能全面地正确认识爱、懂得爱、理解爱、珍惜爱、获得爱、享受爱和奉献爱。如果说人类过去忽视和缺乏对爱的教育是由于对爱的认识很片面和肤浅，那么现在还未重视对爱进行教育的主要原因是轻视对爱研究的重要成果和缺乏对爱的极端重要性的认识。现代科学从不同角度对爱做了许多探索研究，得出了一些重要的科学结论，却未引起人们的应有重视；在前人研究成果基础上，我对爱进行了全面系统的深入探索研究，己推出了《论“爱”》、《爱是构建和谐社会的根本因素》、《论“爱”的哲学》和《论大爱无疆》等四篇学术论文，引起了国内外一些重要学术单位和重要媒体的关注与高度评价。现代科学研究对爱的奥秘的揭示，为广泛进行“爱”的教育奠定了基础与创造了条件。本文仅简要地阐述广泛进行“爱”教育的基本内容、重要措施和主要目的等三个重要现实问题。
一、广泛进行“爱”教育的基本内容
广泛进行“爱”教育的基本内容是通过宣传教育让人们知道和理解人具有爱的本能、爱的起源、爱的本质、爱的特性和爱的特点等重要认知，使人们对爱的无知减少到最低限度，从而普遍提高人们对爱的全面认识和高度重视爱。
1 人具有爱的本能。现代科学家通过多方面的研究证实：人具有爱的本能是由于身体内存在着“爱”的物质基础。医学家研究发现：人体能分泌一种使人兴奋的化学物质氨基丙苯和分泌一种使人镇静的化学物质内啡肽，它们对爱起着刺激和抑制作用。化学家研究发现：在人体血液中奔流的多巴宁、新肾上腺素和PEA三种激素是激发爱的物质，而具有镇静作用的安多芬也是爱的物质、在它的作用下能使恋人感到安全、宁静和温馨。
2 爱的起源。爱的出现通常早于人们对它的认识。爱是源于人的自然需要，性(身体快感)是滋生和扩大爱的土壤，自爱是构建起各种爱的基础。每个人的爱都是从单一的、幼稚的、片面的、浪漫的、不成熟的爱，发展为多方面的、真挚的、自由的、成熟的、深厚的爱，形成为复杂多样的爱的发展变化历史。
3 爱的本质。20世纪美国著名心理学家西格蒙德·弗罗伊德通过研究认为：“爱只是一种依附关系”。美国著名作家艾伦·弗罗姆在其名著《爱的能力》中从爱的起源、爱的历史、性与爱、对物质的爱、友谊与爱、浪漫的爱、为人父母的爱、成熟的爱等多维视角进行全面研究揭示出：“爱的本质就是依附关系。”一个人将自己与人们、事物和活动联系起来的行为。都包含着“依附”这一共同特征，也就是存在着“爱”。由于人能把自己的情感、责任和利益等注入各种依附关系中，因此更确切地说：爱的本质是包含情责利等因素的依附关系。情感越浓、责任明确、互利需要，依附关系则越紧密，爱就越牢固深厚。
4 爱的特性是具有双重性。爱具有双重性的特性是由爱的本质就是依附关系所决定的，爱的双重性是指爱具有显性爱和隐性爱，它是由于他人和事物可以成为个人的直接依附对象或间接依驸对象、形成为直接依附关系或间接依附关系两种情况的结果。每个人同世界上的人们和万事万物存在着千丝万缕的依附关系，所有依附关系中只有极少数属于直接依附关系、形成为显性爱，可称之为“小爱”，它是个人能直接感受和体验到的爱；绝大部分依附关系是属于间接依附关系，形成为隐性爱，可称之为“大爱”，它是人们难以直接感受和体验到的爱。揭示出爱的双重性是人生科学领域中最重要最有价值的重大发现。
5 爱的特点是不断变化发展。根据爱的起源、本质、特性和人生的不断变化发展，人的显性爱和隐性爱、暂时性爱和长久性爱、一般性爱和深厚爱等，都在不断变化发展着。显性爱和隐性爱不断相互转化、暂时性爱和长久性不断交更、一般性爱和深厚爱不断变化着；各种形式的爱既存在着一些矛盾或冲突，又相容共存、相辅相成。爱的这些特点，不仅是人生变化发展的需要，也是人类社会进步发展的必然结果。
通过对“爱”的广泛教育，使人们普遍认识和理解爱的能力、起源、本质、特性和特点等认知，提高人们对爱静全面认识、更新观念，才能有效地发挥爱的无穷力量和巨大价值。
二、广泛进行“爱”教育的重要措施
“爱”教育是对全民进行普及性教育的社会活动。由于人们至今对爱的认识还停留在把爱视为：喜爱、爱好，特指男女间有情，如恋爱，私通，爱惜，贪等含义上，目前要广泛进行“爱”教育还面临着重重困难。按照“以人为本”的理念，我国要广泛进行“爱”教育可采取以下六条重要措施：
1 广泛宣传爱的新观念。首先是各种媒体应高度重视对爱探索研究取得的重要成果，利用各种手段大力宣传爱的能力、起源、本质、特性和特点等，使爱的新观念广泛传播。
2 领导高度重视。各级领导透过媒体传播、树立爱的新观念后，要以科学发展观为指导，高度重视对爱的教育，积极支持各种形式的“爱”教育活动，争做“爱”教育的带头人。
3 首先提高中青年对爱的新认识。中青年提高了对爱的新认识，既可以在我国社会主义现代化建设和构建和谐社会中积极奉献大爱，又可以带头对子女进行“爱”的教育。
4 要求家庭认真开展“爱”教育。年轻夫妇首先要树立爱的新观念，对子女从小就要认真进行“爱”教育，父母要成为积极奉献爱的榜样，家庭成员要以爱为核心建立亲情，鼓麟子女以“大爱之心、大爱情怀”对待他人和万事万物等。
5 各级学校要把“爱”作为重要教育内容。幼儿网和小学主要应向孩子们传授爱的意识和概念；初高中要通过教育使学生了解和懂得爱的能力、起源、本质、特性、特点、作用和价值等，树立爱的新观念和提高爱的能力：大学宜开设“爱”的课程或讲座，让大学生们懂得爱的奉献和缺失关系着人生成败等。
6 利用成败典型进行“爱”教育。无论是家庭、学校和社会组织等，都应利用人生成功者积极奉献爱和人生失败者缺失爱的典型人物、典型事实和经验教训，采取多种形式来进行“爱”的教育。
三、广泛进行“爱”羲育的主要目的
爱是人类的自然本性、是人具有的一种特殊本能。爱是人立身之本、是生活的核心、是事业的支柱、是人际关系和谐的关键因素、是婚姻美满和家庭幸福的根基，爱是构建和谐社会的根本因素，是推动人类社会进步发展的动力源泉， 爱具有无穷力量和巨大价值。我国广泛进行“爱”教育的主要目的是要让人生充满爱、让人间充满爱和让社会充满大爱。
1 让人生充满爱。一个人在人生中是否充满爱和能否积极地奉献爱，以及能否有效地发挥爱的无穷力量和巨大价值，是使自己成为人生平凡者、或人生成功者、或人生失败者的根本原因。世界上绝大多数人是属于人生平凡者，他们能对自己所从事的工作和亲人认真地付出小爱和奉献一些大爱，他们具有的一般人生价值和积极意义主要体现在给社会创造了一定财富和养育后代，为社会进步和人类繁衍发展做出了应有贡献。人生成功者是具有成熟自爱和充满大爱的人，他们能在“有所为”和“可为”范围内，根据社会、国家、集体的需要和自己的人生目标，积极地付出小爱和奉献大爱，取得了超过常人的重要成绩、重大成果或卓越成就等，他们的人生具有重要正面价值和积极意义。人生失败者是过分自爱和缺失各种爱的严重自私者，他们在“有所不为”和“不可为”范围内烂用爱，而在“有所为”和“可为”范围内却不愿意付出小爱和很少奉献大爱，他们是制造各种麻烦、问题、矛盾和冲突的造事者，是危害他人、破坏社会和谐与阻碍社会进步的主要消极因素，他们的人生具有负面价值和消极意义，是人类的反面教员。
2 让人间充满爱。现实生活中，人与人之间为什么会出现那么多的矛盾、争斗、冲突和各种不和谐的现象7尽管有各种各样的原因，而深层次的根本原因是爱的缺乏和缺失，是人们只重视小爱两忽视大爱，是很多人只想获得爱和享受爱而不愿意或很少付出爱、特别是不想奉献大爱。怎样才能让人问充满爱呢?首先是要通过对“爱”的广泛宣传教育，使人们都懂得爱的能力、起源、本质、特性、特点、作用和价值等，懂得以“依附”为特征的“爱”是自己生存发展的首要因素和条件；第二是要求每个人要有一颗感恩的心，以爱为本，让人生充满爱，积极主动地付出和奉献爱；第三是人与人之间要充满爱，每个人都要关爱、关怀、理解、体谅和宽容他人，人我共生、助人为乐；第四是要树立“我爱人人、人人爱我”和“我为人人、人人为我”的社会风尚。
3 让社会充满大爱。大爱是人的间接依附关系形成的隐性爱，是由特殊诱因唤起的显性化的群体性爱和社会性爱。“一人有难，众人相帮”和“一方有难，八方支援”就是群体性“大爱”和社会性“大爱”的真实写照。大爱是人类社会中“爱”的主流，是人类战胜重大困难的强大法宝，是构建和谐社会与推动人类社会进步发展的根本因素。要让社会充满大爱，充分发挥大爱的无穷力量和巨大价值，必须从五个方面积极努力：
(1)首先要广泛进行“大爱”教育，让人们更新观念和提高对大爱的全面认识，使大爱受到全社会和每个人的高度重视。
(2)要使人人以“大爱意识”爱万事万物，每个人能自觉地不做破坏自然环境和生活环境的傻事，人人关心把社会建设为环境友好型和资源节约型的良好社会。
(3)要让人间充满大爱，人人能以大爱为先，积极主动地奉献大爱，认真建立和睦亲密关系和良好人际关系；社会应以大爱为本，积极化解人们之间各种各样的问题、矛盾和冲突。大力提倡相互容忍、理解、体谅、宽容和亲近，使社会关系和谐融洽。
(4)认真运用好大爱这个强大法宝，依靠人民群众战胜各种严重自然灾害、应对世界经济危机及战胜各种重大困难，以科学发展观为指导努力搞好我国社会主义现代化建设和推动人类社会进步发展。
(5)充分发挥各级领导的模范带头作用，各级领导者必须以“大爱之心、大爱情怀、大爱精神”对待人民、事物和工作，爱民、亲民、为民、利民、助民，带领人民群众积极奉献大爱，真抓实干、勇于创新、开拓进取，为中华民族的伟大复兴和实现和谐中国面努力奋斗!
关键词：“爱”教育； 内容；措施； 目的
爱是世界上最神圣、最伟大、最崇高、最闪亮、最具活力的一个字，爱同人类历史一样地悠久，是一种最普遍的社会现象。回顾人类社会发展历史，确实有许多遗憾的事，而最遗憾的事莫过于缺乏对爱的全面认识和忽视对爱的教育，因两使人们不能全面地正确认识爱、懂得爱、理解爱、珍惜爱、获得爱、享受爱和奉献爱。如果说人类过去忽视和缺乏对爱的教育是由于对爱的认识很片面和肤浅，那么现在还未重视对爱进行教育的主要原因是轻视对爱研究的重要成果和缺乏对爱的极端重要性的认识。现代科学从不同角度对爱做了许多探索研究，得出了一些重要的科学结论，却未引起人们的应有重视；在前人研究成果基础上，我对爱进行了全面系统的深入探索研究，己推出了《论“爱”》、《爱是构建和谐社会的根本因素》、《论“爱”的哲学》和《论大爱无疆》等四篇学术论文，引起了国内外一些重要学术单位和重要媒体的关注与高度评价。现代科学研究对爱的奥秘的揭示，为广泛进行“爱”的教育奠定了基础与创造了条件。本文仅简要地阐述广泛进行“爱”教育的基本内容、重要措施和主要目的等三个重要现实问题。
一、广泛进行“爱”教育的基本内容
广泛进行“爱”教育的基本内容是通过宣传教育让人们知道和理解人具有爱的本能、爱的起源、爱的本质、爱的特性和爱的特点等重要认知，使人们对爱的无知减少到最低限度，从而普遍提高人们对爱的全面认识和高度重视爱。
1 人具有爱的本能。现代科学家通过多方面的研究证实：人具有爱的本能是由于身体内存在着“爱”的物质基础。医学家研究发现：人体能分泌一种使人兴奋的化学物质氨基丙苯和分泌一种使人镇静的化学物质内啡肽，它们对爱起着刺激和抑制作用。化学家研究发现：在人体血液中奔流的多巴宁、新肾上腺素和PEA三种激素是激发爱的物质，而具有镇静作用的安多芬也是爱的物质、在它的作用下能使恋人感到安全、宁静和温馨。
2 爱的起源。爱的出现通常早于人们对它的认识。爱是源于人的自然需要，性(身体快感)是滋生和扩大爱的土壤，自爱是构建起各种爱的基础。每个人的爱都是从单一的、幼稚的、片面的、浪漫的、不成熟的爱，发展为多方面的、真挚的、自由的、成熟的、深厚的爱，形成为复杂多样的爱的发展变化历史。
3 爱的本质。20世纪美国著名心理学家西格蒙德·弗罗伊德通过研究认为：“爱只是一种依附关系”。美国著名作家艾伦·弗罗姆在其名著《爱的能力》中从爱的起源、爱的历史、性与爱、对物质的爱、友谊与爱、浪漫的爱、为人父母的爱、成熟的爱等多维视角进行全面研究揭示出：“爱的本质就是依附关系。”一个人将自己与人们、事物和活动联系起来的行为。都包含着“依附”这一共同特征，也就是存在着“爱”。由于人能把自己的情感、责任和利益等注入各种依附关系中，因此更确切地说：爱的本质是包含情责利等因素的依附关系。情感越浓、责任明确、互利需要，依附关系则越紧密，爱就越牢固深厚。
4 爱的特性是具有双重性。爱具有双重性的特性是由爱的本质就是依附关系所决定的，爱的双重性是指爱具有显性爱和隐性爱，它是由于他人和事物可以成为个人的直接依附对象或间接依驸对象、形成为直接依附关系或间接依附关系两种情况的结果。每个人同世界上的人们和万事万物存在着千丝万缕的依附关系，所有依附关系中只有极少数属于直接依附关系、形成为显性爱，可称之为“小爱”，它是个人能直接感受和体验到的爱；绝大部分依附关系是属于间接依附关系，形成为隐性爱，可称之为“大爱”，它是人们难以直接感受和体验到的爱。揭示出爱的双重性是人生科学领域中最重要最有价值的重大发现。
5 爱的特点是不断变化发展。根据爱的起源、本质、特性和人生的不断变化发展，人的显性爱和隐性爱、暂时性爱和长久性爱、一般性爱和深厚爱等，都在不断变化发展着。显性爱和隐性爱不断相互转化、暂时性爱和长久性不断交更、一般性爱和深厚爱不断变化着；各种形式的爱既存在着一些矛盾或冲突，又相容共存、相辅相成。爱的这些特点，不仅是人生变化发展的需要，也是人类社会进步发展的必然结果。
通过对“爱”的广泛教育，使人们普遍认识和理解爱的能力、起源、本质、特性和特点等认知，提高人们对爱静全面认识、更新观念，才能有效地发挥爱的无穷力量和巨大价值。
二、广泛进行“爱”教育的重要措施
“爱”教育是对全民进行普及性教育的社会活动。由于人们至今对爱的认识还停留在把爱视为：喜爱、爱好，特指男女间有情，如恋爱，私通，爱惜，贪等含义上，目前要广泛进行“爱”教育还面临着重重困难。按照“以人为本”的理念，我国要广泛进行“爱”教育可采取以下六条重要措施：
1 广泛宣传爱的新观念。首先是各种媒体应高度重视对爱探索研究取得的重要成果，利用各种手段大力宣传爱的能力、起源、本质、特性和特点等，使爱的新观念广泛传播。
2 领导高度重视。各级领导透过媒体传播、树立爱的新观念后，要以科学发展观为指导，高度重视对爱的教育，积极支持各种形式的“爱”教育活动，争做“爱”教育的带头人。
3 首先提高中青年对爱的新认识。中青年提高了对爱的新认识，既可以在我国社会主义现代化建设和构建和谐社会中积极奉献大爱，又可以带头对子女进行“爱”的教育。
4 要求家庭认真开展“爱”教育。年轻夫妇首先要树立爱的新观念，对子女从小就要认真进行“爱”教育，父母要成为积极奉献爱的榜样，家庭成员要以爱为核心建立亲情，鼓麟子女以“大爱之心、大爱情怀”对待他人和万事万物等。
5 各级学校要把“爱”作为重要教育内容。幼儿网和小学主要应向孩子们传授爱的意识和概念；初高中要通过教育使学生了解和懂得爱的能力、起源、本质、特性、特点、作用和价值等，树立爱的新观念和提高爱的能力：大学宜开设“爱”的课程或讲座，让大学生们懂得爱的奉献和缺失关系着人生成败等。
6 利用成败典型进行“爱”教育。无论是家庭、学校和社会组织等，都应利用人生成功者积极奉献爱和人生失败者缺失爱的典型人物、典型事实和经验教训，采取多种形式来进行“爱”的教育。
三、广泛进行“爱”羲育的主要目的
爱是人类的自然本性、是人具有的一种特殊本能。爱是人立身之本、是生活的核心、是事业的支柱、是人际关系和谐的关键因素、是婚姻美满和家庭幸福的根基，爱是构建和谐社会的根本因素，是推动人类社会进步发展的动力源泉， 爱具有无穷力量和巨大价值。我国广泛进行“爱”教育的主要目的是要让人生充满爱、让人间充满爱和让社会充满大爱。
1 让人生充满爱。一个人在人生中是否充满爱和能否积极地奉献爱，以及能否有效地发挥爱的无穷力量和巨大价值，是使自己成为人生平凡者、或人生成功者、或人生失败者的根本原因。世界上绝大多数人是属于人生平凡者，他们能对自己所从事的工作和亲人认真地付出小爱和奉献一些大爱，他们具有的一般人生价值和积极意义主要体现在给社会创造了一定财富和养育后代，为社会进步和人类繁衍发展做出了应有贡献。人生成功者是具有成熟自爱和充满大爱的人，他们能在“有所为”和“可为”范围内，根据社会、国家、集体的需要和自己的人生目标，积极地付出小爱和奉献大爱，取得了超过常人的重要成绩、重大成果或卓越成就等，他们的人生具有重要正面价值和积极意义。人生失败者是过分自爱和缺失各种爱的严重自私者，他们在“有所不为”和“不可为”范围内烂用爱，而在“有所为”和“可为”范围内却不愿意付出小爱和很少奉献大爱，他们是制造各种麻烦、问题、矛盾和冲突的造事者，是危害他人、破坏社会和谐与阻碍社会进步的主要消极因素，他们的人生具有负面价值和消极意义，是人类的反面教员。
2 让人间充满爱。现实生活中，人与人之间为什么会出现那么多的矛盾、争斗、冲突和各种不和谐的现象7尽管有各种各样的原因，而深层次的根本原因是爱的缺乏和缺失，是人们只重视小爱两忽视大爱，是很多人只想获得爱和享受爱而不愿意或很少付出爱、特别是不想奉献大爱。怎样才能让人问充满爱呢?首先是要通过对“爱”的广泛宣传教育，使人们都懂得爱的能力、起源、本质、特性、特点、作用和价值等，懂得以“依附”为特征的“爱”是自己生存发展的首要因素和条件；第二是要求每个人要有一颗感恩的心，以爱为本，让人生充满爱，积极主动地付出和奉献爱；第三是人与人之间要充满爱，每个人都要关爱、关怀、理解、体谅和宽容他人，人我共生、助人为乐；第四是要树立“我爱人人、人人爱我”和“我为人人、人人为我”的社会风尚。
3 让社会充满大爱。大爱是人的间接依附关系形成的隐性爱，是由特殊诱因唤起的显性化的群体性爱和社会性爱。“一人有难，众人相帮”和“一方有难，八方支援”就是群体性“大爱”和社会性“大爱”的真实写照。大爱是人类社会中“爱”的主流，是人类战胜重大困难的强大法宝，是构建和谐社会与推动人类社会进步发展的根本因素。要让社会充满大爱，充分发挥大爱的无穷力量和巨大价值，必须从五个方面积极努力：
(1)首先要广泛进行“大爱”教育，让人们更新观念和提高对大爱的全面认识，使大爱受到全社会和每个人的高度重视。
(2)要使人人以“大爱意识”爱万事万物，每个人能自觉地不做破坏自然环境和生活环境的傻事，人人关心把社会建设为环境友好型和资源节约型的良好社会。
(3)要让人间充满大爱，人人能以大爱为先，积极主动地奉献大爱，认真建立和睦亲密关系和良好人际关系；社会应以大爱为本，积极化解人们之间各种各样的问题、矛盾和冲突。大力提倡相互容忍、理解、体谅、宽容和亲近，使社会关系和谐融洽。
(4)认真运用好大爱这个强大法宝，依靠人民群众战胜各种严重自然灾害、应对世界经济危机及战胜各种重大困难，以科学发展观为指导努力搞好我国社会主义现代化建设和推动人类社会进步发展。
(5)充分发挥各级领导的模范带头作用，各级领导者必须以“大爱之心、大爱情怀、大爱精神”对待人民、事物和工作，爱民、亲民、为民、利民、助民，带领人民群众积极奉献大爱，真抓实干、勇于创新、开拓进取，为中华民族的伟大复兴和实现和谐中国面努力奋斗!