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摘 要：运用文献资料法、访谈法、问卷调查法对银川市社会体育专业人才的供需状况进行调查分析。结果表明：银川市社会体育专业人才有一定的需求，特别是高质量的体育产业人才、运动技能指导类的人才严重缺乏；高校人才培养目标与社会需求错位、社会体育指导员管理不规范、无岗无酬、学生就业观念不清晰等等都是影响供需失衡的主因。高校应主动适应市场需求，制定符合社会需要的人才培养的目标、提高人才培养的针对性和有效性。
关键词：社会体育 专业人才 现状分析
中图分类号：G87 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（a）-0207-02
最近几年宁夏自治区经济迅速发展尤其是银川市最为明显，人们对体育运动增强体质的社会化需求逐渐加强，从而使社会对体育专业人才的需求具有多层次、多元化的特点。本课题简单分析调查银川市社会体育人才供需状况，以及制约社会体育专业人才需求的原因，探讨适应地区社会经济发展的社会体育人才培养方向，为银川市高校社会体育专业人才培养提供理论参考，提高高校体育专业就业率，促进银川市休闲体育的发展，为实现和谐社会做出微薄的贡献。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
宁夏大学体育学院社会体育专业08和09级学生及部分已经毕业的社会体育专业的学生，银川市部分健身俱乐部、旅行社、拓展公司、社区、企事业单位工会负责人、宁夏大学社会体育专业负责人。
1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法
向宁夏大學体育学院社会体育在校的学生以及部分已经毕业的该专业的学生发放76份调查问卷，回收有效问卷72份，有效率94.7%。
1.2.2 访谈法
对银川市部分健身俱乐部、旅行社、拓展公司、街道办事处、社区、企事业单位工会负责人、宁夏大学社会体育专业负责人等20余人进行访谈。
1.2.3 文献资料法
通过中国知网（CNKI）及其它互联网搜索和查阅了与本研究有关的体育期刊、杂志等相关文献资料，全面了解本研究领域的现状；同时，阅读了体育科学研究方法，从而为本研究的开展和论文的撰写提供了理论依据。
2 结果与分析
2.1 银川市社会体育专业人才的需求状况
2.1.1 社会体育指导员的需求
银川市人口2011年突破200万大关，随着人口的不断壮大，全民健身活动也蓬勃发展起来，居民的体育参与意识增强，对于社会体育指导员的需求也随之上升，然而，社会体育专业人才却是供不应求，存在以下问题：
发展不平衡。通过对街道、社区的调查与访谈了解到，目前，全市社会体育指导员数量逐年增加，但个级别之间的比例发展不平衡，高级别的指导员多数从事体育行政管理工作，在基层活动站、点从事指导工作的寥寥无几，级别不高的因为经验不足也很少有在基层发展的，大多不是专职于此。
数量紧缺且非职业型。2009年7月6日上午，自治区体育局在银川市为“宁夏体育行业特有工种职业技能鉴定站”举行隆重的揭牌仪式。宁夏体育行业特有工种职业技能鉴定站正式成立，社会体育指导员工种有47个试点项目，组织了各种培训班，国家一级社会体育指导员从2010年开始培训至2011年共培训了两年，参加鉴定的学员人数为126，考试合格的人数为47，合格率仅37.3%，由于职业型社会体育指导员发展时间较短，人数较少，在大众体育指导过程中还未能发挥其应用的作用，但是，这方面的专业人才却是社会发展所急需的。
呈老龄化趋势。通过前不久自治区组织的社会指导员等级考试的培训班可以看出，大多数的学员是各个市县派遣来的企事业单位以及学校的资历较深的老干事老教师，有专业的也有非专业的但后者居多，而年轻的社会体育专业的学员少之又少，很多年轻的社会体育专业的学员认为参加培训是浪费时间，觉得没有必要，由此可见，这一领域的专业人才逐渐呈现了老年化趋势。
2.1.2健身俱乐部对社会体育专业人才的需求
通过对银川市部分发展较好的俱乐部进行调查，包括：元动力、银川骑行俱乐部、银川户外俱乐部、中体健身会所、艺品舞蹈健身中心和舞之恋伊美钢管舞健身中心等，结果显示60%的健身俱乐部对社会体育专业人才有需要，30%基本满足，只有10%不需要，健身俱乐部对管理型人才需求较大；其次，是指导类的专业技能水平要过硬（见表1）。
2.1.3 企事业单位对社会体育专业人才的需求
走访了银川市部分大中小型企事业单位与20位相关负责人交流，了解了他们对于专职体育干事的需求量，基本上都不大（见表2），然而基础职工体育则更需要的是工作踏实、素质高、织能力强的指导人员，有一些类似旅行社的单位也会考虑其发展的远景需要一些有综合能力的专业的体育人才。
2.2 银川市社会体育专业人才培养存在的问题及供给情况
2.2.1 培养速度慢，跟不上现有经济和社会发展水平
从目前实际来看我国社会体育专业的人才培养类型主要是社会体育指导员和体育经营管理人员，但目前我国经济的实际状况，群众性健身活动领域并没有给社会体育专业毕业生提供足够的就业岗位，体育产业的发展规模和水平也存在较大差异。据调查，沈阳体育学院社会体育专业毕业生一次性就业率只有53.5%，许多体育院校都存在类似问题，他们对于社会体育专业人才的培养速度过快反而超过了经济和社会发展的水平。然而，银川市却恰恰相反，从教育发展的外部关系规律得知，任何教育都要受到一定的经济、政治、文化所制约，并为一定的经济、政治、文化服务，2003至2004年江西、陕西、四川等省的社会体育专业点增加了3～4个，增长速度高于其人均GDP的增速，银川市最近几年都没有其他院校增设社会体育专业点，所以，对于社会体育专业人才的培养速度远低于其他地区，更加无法跟上自治区的经济和社会发展水平。
2.2.2 社会体育专业点少，规模小
银川市只有宁夏大学新华学院开设了社会体育专业，每年都会招收一个班的学生，人数只有体育教育专业的三分之一，最近两年招收的人数却出现了下滑的趋势，2010级13人，2011级10人，社会体育专业平均在校规模、平均招生规模都在逐渐减小，一定程度上无法形成有助于人力及物理资源节约的规模效应。因为，专业点少，规模小，所以宁夏大学采取社会体育专业与体育教育专业合并教学的策略，所学课程都一样，教学目标和就业方向也混为一谈了，从表面上看两个专业似乎并无区别了，然而并不应该是这样的，这种教学策略培养出的社会体育专业人才在各个方面的能力无法很好的适应社会需求，制约社会体育专业发展的主要因素是就业市场没有充分培养起来。 2.2.3 银川市社会体育专业人才供给情况
宁夏大学新华学院从2004年开始招生，学制四年，截止2011年毕业生不到90人，受就业观念的影响，每年毕业生就业去向仍然以学校为主；其次，为健身俱乐部和一些地方企事业单位，真正从事社会体育组织管理工作的只是极少数的，也有自主创业和改行从事其他的行业（见表4）。
2.3 银川市社会体育专业人才供需失衡原因分析
2.3.1 社会体育指导员从业制度不健全，管理不规范
公益型社会体育指导员没有岗位没有薪酬、就业艰难，兼职不能发挥实效，大多数社会体育指导员属于公益性的、非专业的、大龄的、水平偏低的、无偿服务，国家没有给社会体育指导员提供专职的岗位，而那些兼职指导能力和水平都相对来说低一点，因为毕竟是非专业的，极少数的专职则会从事有酬的管理工作，其实效作用发挥的微乎其微。
银川市职业社会体育指导员培训与市场需求脱节。许多健身行业对求职的社会体育专业毕业生的社会体育指导员证书的认可远不如私人教练证书，导致许多社会体育专业的学生大多不愿意去花费精力考取社会体育指导员证书，这也是为什么职业型社会体育指导员无法成为健身行业主力军的主要因素；其次，证书的终身制使得培训方面缺少对这些专业知识和技能的市场化改造和更新，导致职业性社会体育指导员的市场应变能力相对缺乏。
2.3.2 高校社会体育专业人才培养目标与社会需求错位
宁夏大學社会体育专业的培养目标是：培养德才兼备，适应我国社会体育发展需要，德、智、体全面发展，掌握社会体育基本理论、基本知识和基本技能，从事群众性健身体育活动的组织管理、咨询指导与教学科研方面工作的高级专门人才。但从近几年培养出的社会体育专业毕业生的就业去向分析可得从事体育产业的几乎为零，从事教育的居多，从事群众健身指导的基本没有。目标是对的也是好的，但培养实施过程中偏离了目标，没有把握住方向所以导致了目标与需求的错位，只能说培养目标还未形成适合银川市社会经济发展特色的培养体系。
2.3.3 课程设置不合理、师资力量薄弱
由于社会体育专业与体育教育专业的课程合并在一起同时教学，专业课依旧是以六大主项为主，从09级改革增加了乒乓球、羽毛球、网球几种实用的小球类专业，基础课包括运动解剖、生理、保健、统计、科研、概论等，这些只是适合教育类的课程，社会体育专业应该设置与其培养目标相适应的社会体育方向的大众健身娱乐的专业课程，类似休闲体育指导、社区体育、体育法学、健身手段与方法等等。
通过调查发现社会很需要社会体育专业的毕业生，但是需求量不大。这种结果主要是无岗无编制所导致的，社会体育专业发展前景一片大好却被目前的一些原因制约了，社会不重视直接导致学校的轻视，学校则以社会需求为主，对于专业课程的设置则偏重于理论，教学目标的实施也逐渐背离了原意，甚至对社会体育专业与体育教育专业的区分都没有了标准，更是缺乏对该专业毕业生就业观念的正确引导以至于部分人学无所用。
宁夏地处西部，占地面积较小，体育产业处于起步阶段，学科理论与体育市场经济的结合还没有完善，高校课程设置虽然在有意的将学生向体育产业的渠道引导，但由于相关方向的专业教师整体理论水平受到局限，理论与实践的结合社会化程度较低，导致教授的教师吃力，学生学的也吃力，然而体育产业又是吸纳社会体育专业人才解决其就业的主要阵地.
2.3.4 社会体育专业毕业生的就业观念与培养目标背离
据调查，大多数的社会体育专业大学生的就业观是不乐观的，甚至是有点扭曲的，觉得社会体育专业的就业面很窄，工作后工资微薄，毕业生就业时怯于面对无保障的单位，有些同学会在在校期间选择双学位，目的在于多一种保障另走他路，这也是可以理解的。但选择比例最高的还是学校；其次，同旱涝保收的事业单位（签合同、考公务员）最后是健身俱乐部，尽管体育产业的市场需求量很大，但是，也因为种种的原因导致不少的人转行，从事于体育教育相似的方向，或者干脆也有涉足其他领域的。这样的结果则远远偏离了社会体育专业培养目标的初衷，不仅给自身也给体育教育专业的毕业生加剧了就业难度，也导致了这方面专业人才的流失，不利于体育产业的社会经济的发展。
3 结论与建议
3.1 结论
银川市对于社会体育专业人才需求大，但是适合岗位的综合能力较强的人才紧缺。银川市社会体育专业指导员从业制度不完善导致社会体育专业人员无法从事专业对口的岗位。高校社会体育专业人才培养目标与社会需求错位，课程设置对能力培养偏离。社会体育专业的毕业生就业观不明确、不乐观。
3.2 建议
制定以市场需求为导向的人才培养目标。增加社会体育指导员编制，建立完善相关法规制度。优化课程设置，制定以综合实践能力为核心的培养方案。加强对学生就业观念的正确引导。
参考文献
[1] 教育部.关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见[Z].教高[2005]1号.
[2] 国家体育总局.《全民健身计划纲要》第二期工程（2001—2010年）规划[Z].体群字[2001]102号.
[3] 石岩，舒宗礼.适应社会需求的社会体育专业人才培养模式[J].体育学刊，2008（7）：38-41.
[4] 王树宏，李金龙.我国社会体育专业毕业生就业现状与分析[J].北京体育大学学报，2008（10）：1325-1327.
[5] 陈昱，赵长征，刘采生.江苏省社会体育专业毕业生就业去向与社会需求状况的调查研究[J].军事体育进修学院学报，2011，30（3）.
[6] 常智.贵州省社会体育专业人才需求现状调查与对策研究[J].贵州师范大学学报（社会科学版），2006，3（140）.
[7] 车志宏，李月华.内蒙古社会体育专业人才需求现状与发展对策[J].体育科技研究，2011，15（1）
[8] 李东鹏.辽宁省休闲体育专业人才社会需求规格的研究[J].沈阳体育学院学报，2010，29（4）.
[9] 殷秀萍，王心竹，祁凤晓，等.研究体育产业市场对社会体育专业人才的需求[J].体育世界学术，2011.
关键词：社会体育 专业人才 现状分析
中图分类号：G87 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（a）-0207-02
最近几年宁夏自治区经济迅速发展尤其是银川市最为明显，人们对体育运动增强体质的社会化需求逐渐加强，从而使社会对体育专业人才的需求具有多层次、多元化的特点。本课题简单分析调查银川市社会体育人才供需状况，以及制约社会体育专业人才需求的原因，探讨适应地区社会经济发展的社会体育人才培养方向，为银川市高校社会体育专业人才培养提供理论参考，提高高校体育专业就业率，促进银川市休闲体育的发展，为实现和谐社会做出微薄的贡献。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
宁夏大学体育学院社会体育专业08和09级学生及部分已经毕业的社会体育专业的学生，银川市部分健身俱乐部、旅行社、拓展公司、社区、企事业单位工会负责人、宁夏大学社会体育专业负责人。
1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法
向宁夏大學体育学院社会体育在校的学生以及部分已经毕业的该专业的学生发放76份调查问卷，回收有效问卷72份，有效率94.7%。
1.2.2 访谈法
对银川市部分健身俱乐部、旅行社、拓展公司、街道办事处、社区、企事业单位工会负责人、宁夏大学社会体育专业负责人等20余人进行访谈。
1.2.3 文献资料法
通过中国知网（CNKI）及其它互联网搜索和查阅了与本研究有关的体育期刊、杂志等相关文献资料，全面了解本研究领域的现状；同时，阅读了体育科学研究方法，从而为本研究的开展和论文的撰写提供了理论依据。
2 结果与分析
2.1 银川市社会体育专业人才的需求状况
2.1.1 社会体育指导员的需求
银川市人口2011年突破200万大关，随着人口的不断壮大，全民健身活动也蓬勃发展起来，居民的体育参与意识增强，对于社会体育指导员的需求也随之上升，然而，社会体育专业人才却是供不应求，存在以下问题：
发展不平衡。通过对街道、社区的调查与访谈了解到，目前，全市社会体育指导员数量逐年增加，但个级别之间的比例发展不平衡，高级别的指导员多数从事体育行政管理工作，在基层活动站、点从事指导工作的寥寥无几，级别不高的因为经验不足也很少有在基层发展的，大多不是专职于此。
数量紧缺且非职业型。2009年7月6日上午，自治区体育局在银川市为“宁夏体育行业特有工种职业技能鉴定站”举行隆重的揭牌仪式。宁夏体育行业特有工种职业技能鉴定站正式成立，社会体育指导员工种有47个试点项目，组织了各种培训班，国家一级社会体育指导员从2010年开始培训至2011年共培训了两年，参加鉴定的学员人数为126，考试合格的人数为47，合格率仅37.3%，由于职业型社会体育指导员发展时间较短，人数较少，在大众体育指导过程中还未能发挥其应用的作用，但是，这方面的专业人才却是社会发展所急需的。
呈老龄化趋势。通过前不久自治区组织的社会指导员等级考试的培训班可以看出，大多数的学员是各个市县派遣来的企事业单位以及学校的资历较深的老干事老教师，有专业的也有非专业的但后者居多，而年轻的社会体育专业的学员少之又少，很多年轻的社会体育专业的学员认为参加培训是浪费时间，觉得没有必要，由此可见，这一领域的专业人才逐渐呈现了老年化趋势。
2.1.2健身俱乐部对社会体育专业人才的需求
通过对银川市部分发展较好的俱乐部进行调查，包括：元动力、银川骑行俱乐部、银川户外俱乐部、中体健身会所、艺品舞蹈健身中心和舞之恋伊美钢管舞健身中心等，结果显示60%的健身俱乐部对社会体育专业人才有需要，30%基本满足，只有10%不需要，健身俱乐部对管理型人才需求较大；其次，是指导类的专业技能水平要过硬（见表1）。
2.1.3 企事业单位对社会体育专业人才的需求
走访了银川市部分大中小型企事业单位与20位相关负责人交流，了解了他们对于专职体育干事的需求量，基本上都不大（见表2），然而基础职工体育则更需要的是工作踏实、素质高、织能力强的指导人员，有一些类似旅行社的单位也会考虑其发展的远景需要一些有综合能力的专业的体育人才。
2.2 银川市社会体育专业人才培养存在的问题及供给情况
2.2.1 培养速度慢，跟不上现有经济和社会发展水平
从目前实际来看我国社会体育专业的人才培养类型主要是社会体育指导员和体育经营管理人员，但目前我国经济的实际状况，群众性健身活动领域并没有给社会体育专业毕业生提供足够的就业岗位，体育产业的发展规模和水平也存在较大差异。据调查，沈阳体育学院社会体育专业毕业生一次性就业率只有53.5%，许多体育院校都存在类似问题，他们对于社会体育专业人才的培养速度过快反而超过了经济和社会发展的水平。然而，银川市却恰恰相反，从教育发展的外部关系规律得知，任何教育都要受到一定的经济、政治、文化所制约，并为一定的经济、政治、文化服务，2003至2004年江西、陕西、四川等省的社会体育专业点增加了3～4个，增长速度高于其人均GDP的增速，银川市最近几年都没有其他院校增设社会体育专业点，所以，对于社会体育专业人才的培养速度远低于其他地区，更加无法跟上自治区的经济和社会发展水平。
2.2.2 社会体育专业点少，规模小
银川市只有宁夏大学新华学院开设了社会体育专业，每年都会招收一个班的学生，人数只有体育教育专业的三分之一，最近两年招收的人数却出现了下滑的趋势，2010级13人，2011级10人，社会体育专业平均在校规模、平均招生规模都在逐渐减小，一定程度上无法形成有助于人力及物理资源节约的规模效应。因为，专业点少，规模小，所以宁夏大学采取社会体育专业与体育教育专业合并教学的策略，所学课程都一样，教学目标和就业方向也混为一谈了，从表面上看两个专业似乎并无区别了，然而并不应该是这样的，这种教学策略培养出的社会体育专业人才在各个方面的能力无法很好的适应社会需求，制约社会体育专业发展的主要因素是就业市场没有充分培养起来。 2.2.3 银川市社会体育专业人才供给情况
宁夏大学新华学院从2004年开始招生，学制四年，截止2011年毕业生不到90人，受就业观念的影响，每年毕业生就业去向仍然以学校为主；其次，为健身俱乐部和一些地方企事业单位，真正从事社会体育组织管理工作的只是极少数的，也有自主创业和改行从事其他的行业（见表4）。
2.3 银川市社会体育专业人才供需失衡原因分析
2.3.1 社会体育指导员从业制度不健全，管理不规范
公益型社会体育指导员没有岗位没有薪酬、就业艰难，兼职不能发挥实效，大多数社会体育指导员属于公益性的、非专业的、大龄的、水平偏低的、无偿服务，国家没有给社会体育指导员提供专职的岗位，而那些兼职指导能力和水平都相对来说低一点，因为毕竟是非专业的，极少数的专职则会从事有酬的管理工作，其实效作用发挥的微乎其微。
银川市职业社会体育指导员培训与市场需求脱节。许多健身行业对求职的社会体育专业毕业生的社会体育指导员证书的认可远不如私人教练证书，导致许多社会体育专业的学生大多不愿意去花费精力考取社会体育指导员证书，这也是为什么职业型社会体育指导员无法成为健身行业主力军的主要因素；其次，证书的终身制使得培训方面缺少对这些专业知识和技能的市场化改造和更新，导致职业性社会体育指导员的市场应变能力相对缺乏。
2.3.2 高校社会体育专业人才培养目标与社会需求错位
宁夏大學社会体育专业的培养目标是：培养德才兼备，适应我国社会体育发展需要，德、智、体全面发展，掌握社会体育基本理论、基本知识和基本技能，从事群众性健身体育活动的组织管理、咨询指导与教学科研方面工作的高级专门人才。但从近几年培养出的社会体育专业毕业生的就业去向分析可得从事体育产业的几乎为零，从事教育的居多，从事群众健身指导的基本没有。目标是对的也是好的，但培养实施过程中偏离了目标，没有把握住方向所以导致了目标与需求的错位，只能说培养目标还未形成适合银川市社会经济发展特色的培养体系。
2.3.3 课程设置不合理、师资力量薄弱
由于社会体育专业与体育教育专业的课程合并在一起同时教学，专业课依旧是以六大主项为主，从09级改革增加了乒乓球、羽毛球、网球几种实用的小球类专业，基础课包括运动解剖、生理、保健、统计、科研、概论等，这些只是适合教育类的课程，社会体育专业应该设置与其培养目标相适应的社会体育方向的大众健身娱乐的专业课程，类似休闲体育指导、社区体育、体育法学、健身手段与方法等等。
通过调查发现社会很需要社会体育专业的毕业生，但是需求量不大。这种结果主要是无岗无编制所导致的，社会体育专业发展前景一片大好却被目前的一些原因制约了，社会不重视直接导致学校的轻视，学校则以社会需求为主，对于专业课程的设置则偏重于理论，教学目标的实施也逐渐背离了原意，甚至对社会体育专业与体育教育专业的区分都没有了标准，更是缺乏对该专业毕业生就业观念的正确引导以至于部分人学无所用。
宁夏地处西部，占地面积较小，体育产业处于起步阶段，学科理论与体育市场经济的结合还没有完善，高校课程设置虽然在有意的将学生向体育产业的渠道引导，但由于相关方向的专业教师整体理论水平受到局限，理论与实践的结合社会化程度较低，导致教授的教师吃力，学生学的也吃力，然而体育产业又是吸纳社会体育专业人才解决其就业的主要阵地.
2.3.4 社会体育专业毕业生的就业观念与培养目标背离
据调查，大多数的社会体育专业大学生的就业观是不乐观的，甚至是有点扭曲的，觉得社会体育专业的就业面很窄，工作后工资微薄，毕业生就业时怯于面对无保障的单位，有些同学会在在校期间选择双学位，目的在于多一种保障另走他路，这也是可以理解的。但选择比例最高的还是学校；其次，同旱涝保收的事业单位（签合同、考公务员）最后是健身俱乐部，尽管体育产业的市场需求量很大，但是，也因为种种的原因导致不少的人转行，从事于体育教育相似的方向，或者干脆也有涉足其他领域的。这样的结果则远远偏离了社会体育专业培养目标的初衷，不仅给自身也给体育教育专业的毕业生加剧了就业难度，也导致了这方面专业人才的流失，不利于体育产业的社会经济的发展。
3 结论与建议
3.1 结论
银川市对于社会体育专业人才需求大，但是适合岗位的综合能力较强的人才紧缺。银川市社会体育专业指导员从业制度不完善导致社会体育专业人员无法从事专业对口的岗位。高校社会体育专业人才培养目标与社会需求错位，课程设置对能力培养偏离。社会体育专业的毕业生就业观不明确、不乐观。
3.2 建议
制定以市场需求为导向的人才培养目标。增加社会体育指导员编制，建立完善相关法规制度。优化课程设置，制定以综合实践能力为核心的培养方案。加强对学生就业观念的正确引导。
参考文献
[1] 教育部.关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见[Z].教高[2005]1号.
[2] 国家体育总局.《全民健身计划纲要》第二期工程（2001—2010年）规划[Z].体群字[2001]102号.
[3] 石岩，舒宗礼.适应社会需求的社会体育专业人才培养模式[J].体育学刊，2008（7）：38-41.
[4] 王树宏，李金龙.我国社会体育专业毕业生就业现状与分析[J].北京体育大学学报，2008（10）：1325-1327.
[5] 陈昱，赵长征，刘采生.江苏省社会体育专业毕业生就业去向与社会需求状况的调查研究[J].军事体育进修学院学报，2011，30（3）.
[6] 常智.贵州省社会体育专业人才需求现状调查与对策研究[J].贵州师范大学学报（社会科学版），2006，3（140）.
[7] 车志宏，李月华.内蒙古社会体育专业人才需求现状与发展对策[J].体育科技研究，2011，15（1）
[8] 李东鹏.辽宁省休闲体育专业人才社会需求规格的研究[J].沈阳体育学院学报，2010，29（4）.
[9] 殷秀萍，王心竹，祁凤晓，等.研究体育产业市场对社会体育专业人才的需求[J].体育世界学术，2011.