【摘 要】
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现代社会经济的迅猛发展浮躁了人心,学子们读书的心难以平静.本文从农村小学生读书现状的调查入手,分析影响读书习惯养成的几种情况,并从课内外结合等方面给出一些实验性的探
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现代社会经济的迅猛发展浮躁了人心,学子们读书的心难以平静.本文从农村小学生读书现状的调查入手,分析影响读书习惯养成的几种情况,并从课内外结合等方面给出一些实验性的探索和实践,以图找到改变读书现状的有效途径.
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拜读《中学物理》2013年7月号所刊《选用适当物理知识巧证数学定理和结论》一文(以下简称“原文”),欣喜之余,冷静思考,存在一些疑惑,现提出来和原文作者商榷,并就教于各位同行. 证明三:重心定理——三角形顶点到重心的距离等于该顶点对边上中线长的[SX(]2[]3[SX)],要用到的物理知识:根据力矩平衡求合重心. 证法如图2所示,假设在△ABC的三个顶点处分别放置一个质量为m的小球,B、C两球
摘 要:近年来,随着高校教育的不断发展,高校学报对高校教育的作用越来越受到重视,作为高校科研平台和展示实力的窗口,已经成为衡量高校品牌的标杆。因此,提高高校学报质量,增强编辑素质就成为高校学报的重中之重。本文对现阶段高校学报编辑应具备的素质进行较为详尽的分析阐述,并对高校学报编辑素质的优化途径进行讨论,为打造优秀期刊提供新的路径。 关键词:高校;学报编辑;素质 中图分类号:G238 文献标识码
在初中科学竞赛的培训中,对于同一道习题的二次开发在学生思维拓展的培养中起着至关重要的作用.对于同一道习题的二次开发存在很多的角度,可以从习题的一题多解入手,可以从习
2014年的物理高考的考试题型有选择题、实验题、填空题和论述题等.其中,选择题有鲜明的优点:可以在短时间内覆盖较为广泛的内容,特别适于物理基础知识的考查;评分迅速,客观准
2014年高考新课标全国Ⅱ卷第25题是一道压轴题,考查内容为法拉第电磁感应定律、电功率及能量守恒定律.现用推论导体转动切割磁感线时产生的感应电动势去解此题.rn1 基本公式
技术是人类文明的有机组成部分,也是经济发展和社会进步的重要推动力量.随着时代的发展,信息技术、新材料技术、新能源技术、现代生物技术等新技术不断涌现,培养技术创新型人才成为各国教育的焦点.“而在世界性基础教育改革浪潮中,改造传统的技术教育、设置富有时代特征的技术类课程,又成为众多国家基础教育改革中的主流趋向.”因此,基础教育中的技术教育在世界范围内受到了空前的重视,让技术教育成为基础教育的重要组成部
高中物理教学不仅仅是让学生单纯的掌握物理知识,更重要的是培养学生的物理思想和物理方法,进而要求学生能用物理思想和物理方法去解决日常生活中的物理问题.高中物理常用的思想方法主要有以下几种. 1 极限思维方法 极限思维方法是在研究物理量的连续变化过程中将问题推向极端状态,从而对问题进行分析和推理的一种思维方法. 巧解分析 在上升过程中皮球的加速度a一直在变化,由牛顿第二定律可得mg kv=ma,
物理新课程标准指出:物理教学应以学生终身发展为本,以提高全体学生科学素养为目标,为每个学生的学习与发展提供机会,关注学生的个体差异,使每个学生学习科学的潜能都得到发展.在教学中,要根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式,提倡教学方式多样化,有效实施自主学习、合作学习和探究学习,为每一个学生的发展创造条件.随着新课程改革的深化,这样的“合作学习”方式已经成为国内各种流派的教学模式中最闪光、
电表读数问题,每年困扰了不少一线教师,自主命题的省份对此要求不一,我们在做各地方调研卷时,经常面对这样的困惑,在该卷中我们交给学生的方法,在下次考试中出现与标准答案不一致,令人难堪.翻阅高中教材教参,没有专门介绍电表的读数规则,也没有明确给出新的统一标准,给高中教学特别是复习备考带来很大困惑.通过翻阅大量资料和交流后,对于电表读数规则,提出一点看法. 1 一道高考题引起的读数纷争 如图1是大家
1“引言”的教学历程及现状 随着新课改的推进,教师对初二物理引言部分的认知由“空白一片”到“有点感觉”再发展到今天的“百家争鸣”,引言课的教学也随之经历了从“弃之不用”到“含糊其辞”再到“各展所长”的变革.绝大部分教师已经意识到,教学可以凭借“引言”的东风极好地调动初二学生的学习兴趣,也明确了“引言”的课堂实施中应传递给学生三个方面的信息:即物理是有趣的,物理是有用的,学物理是有法的. 在这样