【摘 要】
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＜正＞随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，跨学科学习作为学习任务群进入大家的视野。无论是以学习任务群为内容呈现形式，还是将跨学科学习作为专项内容单列，都是“新课标”的创新之举。这充分说明，跨学科学习是语文课程体系的重要组成部分，也是语文课程不断发展、与时俱进的重要体现。那么，跨学科学习的价值内涵是什么？该如何策划和组织跨学科学习活动呢？下面笔者主要围绕这两个问
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＜正＞随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，跨学科学习作为学习任务群进入大家的视野。无论是以学习任务群为内容呈现形式，还是将跨学科学习作为专项内容单列，都是“新课标”的创新之举。这充分说明，跨学科学习是语文课程体系的重要组成部分，也是语文课程不断发展、与时俱进的重要体现。那么，跨学科学习的价值内涵是什么？该如何策划和组织跨学科学习活动呢？下面笔者主要围绕这两个问题展开探讨。
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