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语文教学要尊重学生个性，在运用教材文本的基础之上，彰显学生个性，少一些功利，多一些自主感受。要培养学生形成积累的习惯，在阅读中积累，在观察中积累，在阅读中感悟，在阅读中提升。
积累感悟——对语文教学的一些看法
【摘 要】
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语文教学要尊重学生个性，在运用教材文本的基础之上，彰显学生个性，少一些功利，多一些自主感受。要培养学生形成积累的习惯，在阅读中积累，在观察中积累，在阅读中感悟，在阅读中提升。
【机 构】
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河北省沽源县第四中学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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