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外福来，你知道吗？
让大坝更结实
【摘 要】
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外福来，你知道吗？
【出 处】
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少儿科学周刊·儿童版
【发表日期】
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2016年4期
其他文献
生活离不开数学，数学离不开生活，《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”，把“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识”等内容都是课程总体目标。为此，我们在数学课堂教学中应遵循数学教学“源于生活，用于生活”的理念，紧密结合学生的生活实践，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活经
[摘 要]从事礼仪教学以来，笔者一直探究一种关联，可以把规范、美化、协调、沟通、传承等诸多礼仪元素整合起来，更好地表现礼仪，由此选取教学方法，改进教学。经过多年的实践与探索，逐步理出头绪，确定有效实施礼仪教学的四大层次：训育规范、培育人情、养育亲和、孕育惊喜。 [关键词]礼仪规范 人情味亲和力惊喜服务 走进上海市航空服务学校，眼底尽收一种风尚—礼仪；置身上海市航空服务学校，耳儒习染一种崇尚—礼