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1问题提出当前某些省份的部分年级正处于新课标与旧教材共存状态,难免遇到解决某些问题的固有经验方法无法再使用的情况.怎么办?数学的教学不只是经验传授,更是思考和创造.本文从高一教学中一个问题说起,提出笔者的一些思考,与读者共勉.
新旧交融时 “或”明则“不惑”
【摘 要】
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1问题提出当前某些省份的部分年级正处于新课标与旧教材共存状态,难免遇到解决某些问题的固有经验方法无法再使用的情况.怎么办?数学的教学不只是经验传授,更是思考和创造.本
【机 构】
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江苏省苏州工业园区教师发展中心
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2021年4期
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