【摘 要】
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在小学英语教学过程中,单词记忆看似简单,但对小学生来说却是一个大问题。教师既要明确学生基本的学习特点和规律,又要结 合学生的基本特点,采取多样化的教学方法,将培养学生
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在小学英语教学过程中,单词记忆看似简单,但对小学生来说却是一个大问题。教师既要明确学生基本的学习特点和规律,又要结 合学生的基本特点,采取多样化的教学方法,将培养学生的兴趣作为基本导向,逐步构建智慧性的英语单词依据方式,摒弃传统的死记硬背方式, 改革英语单词单一性的教学模式,从而在提高教学质量方面为学生的全面发展提供重要依据。
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