论文部分内容阅读
【摘 要】在初中数学教学中时刻关注教与学过程中的细节，及时进行思考，这样学生才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
全文查看链接
滴水可藏海 细节亦智慧
【摘 要】
：
【摘 要】在初中数学教学中时刻关注教与学过程中的细节，及时进行思考，这样学生才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 【关键词】不足 思考 自主 新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情景，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年15期
其他文献
向量如果不能进行运算，向量只是一个指引方向的路标。因为向量有了运算，所以向量的力量是巨大的，無限的。下面我们就浅谈一下向量在几何研究的重要应用。通过以下的例子，我们能够感受到应用向量作为工具来解决某些几何问题的简捷性，灵活性。 问题一、运用向量推导直线的斜率公式？
【摘要】计算教学既要理解算理，又要掌握算法，更要发展数学思维能力，体验基本的数学思想方法。因此，计算教学的过程非常重要。 【关键词】计算 探究 体验 新课程指出，计算教学既需要让学生在直观中理解算理，也要让学生掌握抽象的法则，使数的运算教学不仅仅是让学生掌握运算技能，更重要的是发展学生基本的数学思维能力，体验一些基本的数学思想方法。从而提高学生的数学素养。 下面就以分数乘除法的计算教学为
全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教育要考虑数学自身的特点，更应遵循学习数学的心理规律。”而心理学的研究表明，学生的学习活动，是智力因素与非智力因素共同参与的过程，学习质量是智力因素与非智力因素相互作用的结果。非智力因素包括动机、兴趣、意志和思想品质等，这些都属于情感领域。因此，在教学中只有重视和关注情感领域，才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展，才能提高数学教学的整体
筆者在研究“抛物线的焦点弦被焦点所分成的两段线段长度的比”这一问题的解法时,得出了抛物线焦点弦的一条优美性质,现整理出来,仅供参考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
微积分的创立是数学发展史上的里程碑，它的发展和广泛应用开创了向近代数学过渡的新时期，为研究变量和函数提供了重要的方法和手段。导数概念是微积分的核心概念之一，它有极其丰富的实际背景和广泛的应用。导数是高中数学的传统内容之一，是学生进一步学习数学和其它自然科学的基础，是研究现代科学技术必不可少的工具。和旧教材相比，普通高中课程标准教材（以下简称新教材）在这一版块的内容和呈现方式上都发生了很大的变化，新
摘要：在英汉互译过程中，准确理解词义是翻译的基础。词义的确定需要考虑多方面因素，如通过搭配确定词义，通过语篇语境确定词义，通过常识判断词义，利用逻辑判断确定词义，利用背景知识确定词义等。其中，语境是最基础也是最重要的考虑因素。语境分为语言语境、情景语境和文化语境。本论文主要从这三方面分析语境与词义的确定关系以及结合语境确定词义应注意的问题。 关键词：翻译 词义 语境 问题 1.引言 在经过长
【摘 要】中考数学复习，必须重视教师的教研付出和教研实效，研究《数学课程标准》和《考试说明》是中考数学复习取得实效的基础；研究学生实际是取得复习实效的关键；考纲和学情研究是中考数学复习取得实效的必然。 【关键词】中考数学复习 考纲 学情 众所周知，中考数学复习，难度大，不易上出新意，有可能导致复习的低效甚至无效。处于紧要关头的中考数学复习教学，必须重视教师的教研付出和教研实效，以便在短短的
摘要：本文对“类比法”给出解释，对其在大学物理教学中的电磁学部分的应用进行了归纳与阐述，对静电类比法进行了修正。 关键词：类比法 类比模式 静电类比法的修正 类比法是指两个或两类对象都具有部分相同或相似的属性，从而可类推出它们的其他属性，也可能相同或相似，其结论是否正确经试验验证。实际上是用已知的现象或过程同未知的现象和过程相比较，找出它们的共同点、相似点或联系，然后以此为根据推测未知的现象或
背景介绍一般包括创作背景、时代背景和作者生平。在古诗教学中，适当的进行背景介绍，对帮助学生理解诗歌内容，领会诗歌所蕴涵的思想感情，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生对诗歌的鉴赏能力有着举足轻重的作用。 首先，有些古诗涉及到一定的史实，反映了作者在特定环境中的情感，因此如果不了解作者的创作背景，学生就很难理解诗歌内容和作者所要表达的思想感情。 杜甫43岁的时候，爆发了安史之乱。杜甫和人民一起流浪